Література. 1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» /Науковий керівник та загОсновна: 1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» /Науковий керівник та заг. ред. О.Л.Кононко. – 3 – тє вид.,випр. – К.: Світич, 2009. – 430с. – С.284 – 319. 2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні (нова редакція) //Дошкільне виховання. – 2012. - №7. – С.4 – 19. 3. Коваль В. Програма "Впевнений старт" як орієнтир формування готовності до навчання у школі // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. – № 9. – С. 14-24. 4. Комплексна додаткова освітня програма «Дитина в дошкільні роки» / наук. керівник Крутій К.Л. – Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. 5. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". – 2-е вид, випр. – К.: Світич, 2009. – 208 с. 6. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт" (доопрацьована і доповнена) // Палітра педагога. – 2012. – № 3. – С. 4-39. 7. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О.І. Білан, Л.М. Возна, О.Л. Максименко та ін. – Тернопіль: Мандрівець, 2012. Додаткова: 1. Ісмаілова Н., Огурцова С., Курильченко Т., Войнова С. Запроваджуємо Базову програму "Я у Світі" в освітній процес ДНЗ // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2011. – № 17. – С. 50-58. 2. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук.-метод. посіб. / Науковий ред. О.Л. Кононко. – К.: ред. журн. “Дошкільне виховання”, 2003. – С. 131-177, 203-244. 3. Кононко О. Обовязкова дошкільна освіта п’ятирічок: реалії, ризики, сподівання /О. Кононко // Дошкільне виховання. – 2010. - №8. – С. 4 – 8. 4. Кононко О. «Я у світі»: нова світоглядна позиція // Дошкільне виховання. – 2009. - №1. – С. 5 – 9. 5. Кононко О. Дитиноцентризм – лейтмотив Базової програми //Дитячий садок. – 2009. – №27. – С. 8-14. 6. Крутій К. Концепція створення предметно-розвивального середовища в дошкільному навчальному закладі, що працює за програмою "Дитина в дошкільні роки" // Дошкільна освіта. – 2012. – № 1. – С. 18-26. 7. Крутій К. Методологічні засади навчальної діяльності за програмою "Дитина в дошкільні роки" // Дошкільна освіта. – 2011. – № 4. – С. 22-38. 8. Крутій К. Орієнтовний розподіл занять з дітьми за комплексною додатковою освітньою програмою "Дитина в дошкільні роки" //Дошкільна освіта. – 2011. – № 3. – С. 4-14. 9. Крутій К. Про комплексну додаткову освітню програму "Дитина в дошкільні роки" // Дитячий садок. Управління. – 2011. – № 1. – С. 19-22. 10. Крутій К. Філософське підгрунтя комплексної додаткової освітньої програми "Дитина в дошкільні роки" // Дошкільна освіта. – 2011. – № 2. – С. 4-32. 11. Поніманська Т. Проблема взаємозв'язку виховання і розвитку у програмах дошкільних навчальних закладів // Дитячий садок. Управління. – 2011. – № 1. – С. 16-18. 12. Чернова О.С. Особливості підготовки дітей п'ятирічного віку до школи в контексті базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у світі" // Інноваційні технології дошкільного виховання: навч.-метод. посіб. – ред. Чернова О.С.; Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2011. – Вип. 5. – С. 27-43. Питання для самоконтролю ü Чи існує можливість укладання авторських й допоміжних освітніх програм для українських ДНЗ? ü Чому в освітніх програмах не визначено методи і засоби, якими слід реалізовувати їх навчально-виховні завдання? ü Як у освітніх програмах відображено вікові особливості вихованців ДНЗ? ü Чи можна використовувати освітні програми, якщо дитина виховується у домашніх умовах?
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №12 Підсумковий модульний контроль (контрольна робота). Вимоги До ІНДЗ 1. ІНДЗ повинні бути змістовними, логічними, аргументованими. На окремому слайді подається тема, перелік висвітлених питань у вигляді простого плану. Обсяг презентації 10-15 слайдів, які містять текстовий і наочно-ілюстративний матеріал з визначеного аспекту.У кінці слайд-презентації висвітлюється список літератури, яку у процесі виконання роботи використав студент. 2. ІНДЗ подаються на електронному носієві (CD-RW диску). 3. ІНДЗ презентується на аудиторному занятті.
Критерії оцінювання ІНДЗ (науково-педагогічне дослідження у вигляді мультимедійної презентації)
|
