Студопедия — Порядок выполнения эксперимента. Нарисовать оси координат тока и времени
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения эксперимента. Нарисовать оси координат тока и времени

Нарисовать оси координат тока и времени. По оси тока нанести значения тока, полученные в п.4.3. По оси времени нанести заданное время срабатывания электромагнитного механизма (ЭММ) контактора увеличенное на время равное одному периоду частоты 50 Гц.

Нарисовать вспомогательные тонкие линии (огибающие амплитуды тока) и изобразить в масштабе осциллограмму тока.

6. К п.6 Задания. Определить характеристики по формулам:

- для определения коэффициента возврата - К В= Uотп / Uсраб, используя крайние левые значения из диапазона напряжения управления (срабатывания и отпускания).

- для определения коэффициента усиления - К У= Р ВЫХ / Р ВХ, отношение мощности силовой цепи (максимальная мощность в нагрузке управляемой цепи) к значению мощности катушки в режиме удержания якоря. Катушка мощностью в несколько Вт управляет двигателем мощностью несколько десятков кВт.

- для определения коэффициента запаса - (К зап= U ном / U сраб). Чем выше коэффициент запаса, тем быстрее и надежнее будет работать ЭММ контактора.

- для определения коэффициента защиты минимального напряжения - К защ= U отп / U ном.

Результаты расчета оформить в виде таблицы с головкой: «Наименование коэффициента», «расчетная формула», «величина».

Методические указания к лабораторной работе №1

 

Тема: «Полупроводниковый диод. Стабилитрон. Светодиод».

 

Цель:

  1. Исследование напряжения и тока диода при прямом и обратном смещении p-n перехода.
  2. Построение и исследование вольтамперной характеристики (ВАХ) полупроводникового диода.
  3. Построение обратной ветви вольтамперной характеристики стабилитрона и определение напряжения стабилизации.
  4. Исследование влияния напряжения, тока светодиода и его полярности на световую эмиссию.
  5. Закрепление теоретического материала.

 

Полупроводниковый диод

Общие сведения

 

Двухэлектродный полупроводниковый элемент - диод содержит n - и p -проводящий слои (рисунок 1.1). В n -проводящем слое в качестве свободных носителей заряда преобладают электроны, а в p -проводящем слое - дырки. Существующий между этими слоями p-n переход имеет внутренний потенциальный барьер, препятствующий соединению свободных носителей заряда. Таким образом, диод блокирован.

  Рисунок 1.1  
При прямом приложении напряжений («+» к слою p, «—» к слою n) потенциальный барьер уменьшается, и диод начинает проводить ток (диод открыт). При обратном напряжении потенциальный барьер увеличивается (диод заперт). В обратном направлении протекает только небольшой ток утечки, обусловленный неосновными носителями.

 

Экспериментальная часть

 

Снять вольтамперную характеристику полупроводникового диода в прямом и обратном направлениях.

 

Порядок выполнения эксперимента

· К диоду (рисунок 1.2 а) при прямой полярности приложите напряжение постоянного тока UПР, величины которого указаны в таблице 1.1, измерьте с помощью мультиметра соответствующие токи IПР и ихзначения занесите в таблицу. Используйте при этомсхему измерения с погрешностью по току.

в

Рисунок 1.2

Таблица 1.1

 

UПР, В   0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,65 0,7
IПР, мА                  

 

  • Измените полярность диода, переключите вольтметр для измерений с погрешностью по напряжению как показано на рисунке 1.2б и повторите эксперимент при величинах обратных напряжений, указанных в таблице 1.2. Для получения напряжений больше 15 В соедините два источника последовательно.

Таблица 1.2

 

UОБР, В   2,5           29,7
IОБР, мкА                

Точные измерения обратного тока (IОБР)возможны только с помощью высокочувствительного мультиметра.

 

  • Перенесите измеренные данные из таблиц на график (рисунок 1.3) и постройте вольтамперную характеристику диода.

 

 

Рисунок 1.3




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Пояснения. 1) Расшифровка маркировки (типоисполнения) контактора КМИ 1 09 1 0 (1- габарит, 09 - номинальный рабочий ток в категории применения АС-3 составляет 9А | Общие сведения. .

Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия