Студопедия — Тема 1.1. Развитие понятия о числе. Задание 3. Абсолютная и относительная погрешности – 1 ч
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1.1. Развитие понятия о числе. Задание 3. Абсолютная и относительная погрешности – 1 ч






Задание 3. Абсолютная и относительная погрешности – 1 ч.

Цель: формирование умения находить абсолютную и относительную погрешности приближённых значений числа.

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:

& 3.1.Разберите, что называют абсолютной и относительной погрешностями приближённых значений числа. Вспомните правила округления чисел.

Основные сведения из теории:

 3.2. Заполните пропуски:

а) Модуль разности между … и … значением числа называют абсолютной погрешностью и обозначают …

б) Отношение … к … называют относительной погрешностью и обозначают …

в) Чем относительная погрешность меньше, тем … выше.

 3.3. Заполните таблицу:

  Абсолютная погрешность Относительная погрешность
Формула для расчёта    
Единицы измерения    

Примеры и упражнения:

? 3.4. Внесите величины в соответствующие столбцы таблицы по образцу:

Точные Приближённые
книга содержит 134 страницы длина стола 1, 25 м
   

· толщина книги 25 мм;

· температура воздуха 19° C;

· в самолете 122 пассажира;

· скорость звука в воздухе 322 м/с;

· масса дыни 2 кг 300 г;

· стоимость ручки 3 рубля;

· угол в тетради 50°.

? 3.5. Заполните следующую таблицу по образцу:

х 0 округлить до х
  1, 324 десятых 1, 3 0, 024 1, 846 %
  5, 289 сотых 5, 29    
  999, 9 единиц      
    десятков      
    сотен      

- произведите округление результата с точностью 3 знака после запятой

? 3.6. Решите задачи:

1) Выполняя лабораторную работу по определению плотности железа, ученик получил результат 7, 6 г/см3. Вычислите абсолютную и относительную погрешность экспериментального результата (табличное значение плотности железа равно 7, 8 г/см3).

2) При измерении расстояния между далеко стоящими объектами первым прибором с точностью до 5 м получено 23, 37 км, а при измерении расстояния между близко стоящими объектами вторым прибором с точностью до 0, 5 см получено 3 м. Какое измерение по своему качеству лучше?

83.7. Выполните практическое задание:

Цель: Определение плотности твердого тела. Нахождение абсолютной и относительной погрешностей приближенных значений

Ход работы: Выберите брусок в форме параллелепипеда, изготовленный из известного Вам материала.

  1. Найдите массу бруска, используя динамометр (в лаборатории дисциплины «Физика»).
  2. Найдите объем бруска, для чего измерьте длину a, ширину b, высоту c бруска. Расчетная формула: V = abc.
  3. Вычислите плотность бруска по формуле: ρ = m/V.
  4. Зная, из какого материала сделан брусок, сравните полученное значение плотности с табличным (в специальных физических таблицах).
  5. Вычислите абсолютную и относительную погрешности экспериментального результата.
  6. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу (заполняйте ячейки только белого цвета!).

Название материала, из которого изготовлен брусок:

  Результаты измерений Вычисления
Длина бруска, a, см    
Ширина бруска, b, см    
Высота бруска, c, см    
Масса тела, m, г    
Объем, V, см3    
Плотность вещества, ρ, г/см3    
Табличное значение плотности, ρ, г/см3    
Абсолютная погрешность    
Относительная погрешность    

Список литературы:

1. Богомолов Н.В. Математика: учеб. для ссузов / Н.В. Богомолов, П.И. Самойленко. – М.: Дрофа, 2010.- 395 с. - Глава 1, §3, п. 1, 3, 4, стр. 26 - 32.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 934. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия