Студопедия — III. Введение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Введение






I этап. Выбор темы научной работы.

На этом этапе осуществляется выбор и формулировка темы и проблемы, обоснование их актуальности, определение объекта и предмета исследования.

II этап. Составление плана научной работы.

Нужно попросить научного руководителя конкретизировать тему и обсудить с ним примерный план, логику развития работы, её цель и задачи.

Во введении раскрываются основные научные характеристики работы: проблема, тема и ее актуальность, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза и т.д. Во введении дается краткая информация о замысле исследования, также дается краткий обзор основных источников информации.

Выделяются следующие обязательные элементы введения:

1). Тема исследования. Чтобы сформулировать тему, нужно ответить на вопрос «Как назвать исследование?».

2). Проблема исследования. Чтобы сформулировать проблему, нужно ответить на вопрос «Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?».

3). Актуальность темы. Чтобы сформулировать актуальность, нужно ответить на вопрос «Почему данную проблему нужно изучать в настоящее время?».

4). Объект исследования. Это какое-либо явление или процесс, а также конкретная организация. Чтобы определить объект, нужно ответить на вопрос «Что исследуется?», «Где исследуется?».

5). Предмет исследования – это какие-либо свойства или часть объекта исследования. Чтобы определить предмет, нужно ответить на вопрос «Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование?». Предмет должен совпадать с темой работы.

6). Цель работы – это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении своей работы. Чтобы сформулировать цель исследования, нужно ответить на вопрос: «Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит?».

Цель формулируется одним предложением, начиная с отглагольного существительного (например, выявление, определение, установление, исследование, разработка, обоснование, характеристика, обобщение, систематизация, анализ…). Цель должна совпадать с темой и предметом работы.

7). Задачи работы – пути и средства для достижения цели. Формулируются в виде утверждения того, что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута (например, выявить, охарактеризовать, определить, изучить и т.п.). Задачи должны совпадать с пунктами плана работы (содержания).

8). Краткая характеристика основных этапов исследования.

9). Краткий обзор основных источников информации. Какие основные источники информации по теме исследования использованы при выполнении научной работы? Ответ на этот вопрос поможет сделать краткий обзор основных источников информации, на содержание которых, прежде всего, опирается исследователь.

10). Практическая значимость работы. Каким образом можно применить полученные результаты работы на практике, в жизни? Ответ на этот вопрос поможет сформулировать практическую значимость научной работы.

Таким образом, во введении объясняется выбор темы научной работы, дается краткая характеристика основных этапов исследования, объясняются предполагаемые результаты выбранного исследования. Образец введения курсовой работы представлен в приложении Г.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия