По подготовке к СРСПСамостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – это любая организованная преподавателем деятельность студентов, направленная на выполнение поставленной цели в специально отведенное для этого время (поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизация знаний и т.д.), предполагающая возможность консультации у преподавателя. СРСП выполняется в виде логической схемы или аналитического доклада по материалам лекций и практических (семинарских) занятий, также лабораторных занятий. Последовательность действий при разработке логической схемы базы знаний может быть представлена следующим образом: - просматривается тематический (научный) обзор и выписываются на отдельные листы заголовки разделов и подразделов; - выписываются из каждого раздела основные понятия и категории; - читается текст и осуществляется поиск взаимосвязи между понятиями и категориями внутри раздела, а затем выявляются в тексте или устанавливаются путем умозаключений обобщающие понятия и категории; - выбираются наиболее общие понятия и категории, объединяющие содержание текста; - строится логическая схема, включающая выбранные понятия и категории с учетом взаимосвязи между ними. При наличии обобщающих понятий и категорий эта схема будет представлять собой так называемое «дерево» (иерархическая структура), отдельные ветви которого - либо логические цепочки, когда установлены причинно-следственные связи между понятиями, либо хронологические последовательности, если понятия, категории и факты связаны хронологически. Построенная, таким образом, логическая схема должна быть проанализирована на предмет дублирования понятий в различных ветвях и уточнена в соответствии с выводами, имеющимися в тексте обзора. При составлении логических схем баз знаний следует руководствоваться следующими требованиями: - простота схематического представления, выражающаяся в минимальном количестве элементов и их связей в схеме; - целевая и смысловая значимость элементов схемы, связей, их иерархическое расположение в пространстве схемы (например, основные, вспомогательные и т.п.); - согласование элементов и связей как внутри схемы, так и вне ее (взаимоувязка с подобного рода смежными схемами); - наглядность представленных схем (графика, диаграммы, формы, цветовая гамма, табличный, цифровой, иллюстративный материал). Основное требование при подготовке студента к СРСП - знание лекционного и практического (семинарского) материала. СРСП выполняется в виде логических схем в тетради для практических занятий.
|
