Студопедия — Дәріс. Жобаны басқару
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дәріс. Жобаны басқару






Жобаны басқ ару ө німді ө ндіруге бө лінген қ аржы мен уақ ытты басқ ару шең берінде болады.

Жобаны басқ аруғ а:

- инфраструктура (ұ йымдастыру кезең дері);

- басқ ару процесс (қ атысушылардың қ ұ қ ық тары мен міндеттері);

- қ ұ растыру процесі (ә дістер, қ ұ ралдар, процедуралар, тілдер, қ ұ жаттама мен қ олдау);

- кесте (орындалғ ан жұ мыс фрагменттері, ұ сынылғ ан уақ ыт кезең дері)

кіреді.

Жоба жоспарлаушылар жобаның қ ұ нын, мү мкіндіктерін, сапасын жә не аяқ талу мерзімін ө згерте алады (варьирлеу). Жоба жетекшісі келесі факторларды басқ ара алады:

1.Жобаның жалпы қ ұ ны;

2.ө німнің мү мкіншілігі;

3.ө нім сапасы;

4.Жоба мерзімі.

Мысалы, ө нім сапасы ө згеруі мү мкін. Егер сапа кө рсеткіштер шамасы ө те тө мен болса, бұ л тапсырыс берушінің қ анағ аттанбағ андығ ынан шығ ынның ө суіне ә келеді. Ал егерде жобаның мақ саттық емес кө рсеткіштері ө те жоғ ары болса, онда соң ғ ы маң ызды емес қ атесін табуғ а кететін шығ ын ө те жоғ ары болады.

Ө німнің мү мкіндіктері де нақ ты болмайды. Мысалы, тапсырыс беруші жоба мерзімін 15% -ғ а қ ысқ артуғ а ә келетін кейбір талаптан бас тартуы мү мкін. Мысалы, жетекші жоба мерзімін жылжытуы мү мкін, егер ө нім кө п ү міт кү ттіретін болса, яғ ни нарық ты жаулап алатын болса.

Жобаның параметрін жаң а жапырақ тық (лепестковые) диаграммалармен визуализациялауғ а болады, ол жоба менеджерге шешім қ абылдауда приоритеттерді дұ рыс қ оюғ а мү мкіндік береді. Жапырақ тық диаграммаларда фактор айнымалысының ә рбір мә ні осьтерге қ олданылып отырады. Олар барынша тіленетін кө рсеткіштерге (факторларғ а) сә йкес келетін центрден шығ ады, ол бү тіндік мә ндер центрден белгілі бір жоспарланатын қ ашық тық қ а қ алдырылып отырады. Осылайша, тө ртбұ рыш алынады. Мысалы, центр ”мү мкіндіктер” осьтеріне ”0% талап- орындалды” мә ніне сә йкес келеді, ал бірлік - “100% талап- орындалды”. Фактті мә ндер, ә детте, бір аралық та орналасады, бірақ та егер кө рсеткіштердің жоспарлық мә ндерін жабуғ а мү мкін болғ ан жағ дайда, онда олар тікбұ рыштың шегінен шығ а алады. Жоба кү йі фактілік мә ндермен кө пбұ рышты бояу арқ ылы бағ аланады. Бү тіндік жоспарлық кө пбұ рыш фактілікпен кө бірек толтырылғ ан сайын, қ ойылғ ан мақ сатқ а біз дә лірек жетеміз.

 

Қ ұ ны

 

Мү мкіндіктері Ұ зақ тығ ы

 

 

Дефекттер тығ ыздығ ы

 

ВП – мақ сат талаптың 100% орындалуы;

ВФ - 60% орындалуы;

Пф – мақ сат = 1000 тү сініктемеленген код жолына 4 дефект;

ПП – 1 дефект 1000 жолғ а;

СП – мақ сат = $ 70 мың;

Сф - $90 мың;

ДП – мақ сат = 30 апта;

Дф – 20 апта.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1002. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия