Студопедия — Лабораторная работа по Access 2007 №2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа по Access 2007 №2






Тема: создание базы данных, состоящей из двух таблиц.

Цели работы:

· научиться создавать таблицы базы данных в < Режиме таблицы> и с помощью < Шаблона таблиц>;

· научиться самостоятельно создавать ключевое поле; закрепить навыки по удалению, добавлению, заполнению и редактированию таблиц;

· познакомиться с свойством таблицы < Мастер подстановок> и научиться им пользоваться;

· научиться использовать фильтр в таблице.

 

Ход работы.

1) Откройте учебную базу данных < Анкета ГС-31>.

2) Создайте таблицу < Преподаватели > в Режиме таблицы. Для этого в меню Создание выберите кнопку Таблица. В появившейся таблице сделайте следующее:

· Добавьте два поля – Поле 1 и Поле 2, выполнив команду через контекстное меню.

· Переименуйте < Поле 1> на < Предмет>;. Для этого поставьте курсор в любую ячейку столбца < Поля 1> и выполните команду Переименовать столбец из контекстного меню. Или щелкните два раза по имени поля, удалите старое название и впечатайте новое.

· Переименуйте аналогично < Поле 2> на < Преподаватель>;.

3) Сохраните таблицу с именем < Преподаватели>, щелкнув по кнопке < Сохранить> (дискетка
на панели инструментов).

4) Перейдите в режим < Конструктор > и удалите строку с ключевым словом Счетчик. Посмотрите как заданы поля. Сделайте поле < Предмет > ключевым, поместив курсор на имя этого поля и щелкнув по кнопке - Ключевое поле. Тип данных поля задайте текстовым.

5) Перейдите в Режим таблицы и заполните таблицу < Преподаватели> записями из Таблицы3.

Таблица 3

 

6) Закройте таблицу < Преподаватели>, сохранив все изменения.

7) Используя < Шаблон таблиц>, создайте таблицу < Личные данные> студентов с ключевым полем. Для этого:

· Находясь на закладке < Создание> щелкните по кнопке < Шаблоны таблиц>, < Контакты>. Появится таблица уже с готовыми полями.

· Переименуйте предложенные поля на следующие поля: < Код студента>, < Фамилия>, < Имя>, < Город>, < Адрес>, < Телефон>, < Дата рождения>, < Фотография>, < Любимый предмет>, лишние поля удалите.

· Сохраните полученную таблицу под названием < Личные данные>;. Ключевое поле задано автоматически.

8) Внесите данные в новую таблицу, заполнив поля < Фамилия>, < Имя>, < Город>, < Адрес>, < Телефон>, < Дата рождения>.

 

ПРИМЕЧАНИЕ. Поля < Фамилия> и < Имя> можно скопировать из таблицы < Ведомость успеваемости>. В поле < Город> внесите четыре разных города (например, Новороссийск, Геленджик, Анапа, Крымск)

 

9) Перейдите в режим < Конструктор> и назначьте типы данных: для поля < Телефон> - числовой, для поля < Дата рождения> - дата/время, для поля < Фотография> – поле объекта OLE, для остальных – текстовый.

Для поля < Любимый предмет> выполните свойство выбор предмета из списка с помощью Мастера подстановок. Для этого в строке < Любимый предмет> в поле Тип данных – текстовый щелкните по кнопке и в ниспадающем меню выберите команду < Мастер подстановок>.

· В диалоговом окне < Создание подстановки> поставьте флажок напротив способа < Будет введен фиксированный набор значений > и нажмите < Далее>.

· В следующем окне внесите в столбец все предметы (предметы из таблицы < Преподаватели>), нажмите < Далее>.

· В последнем окне, не изменяя имени столбца нажмите < Готово>.

10) Перейдите в режим таблицы и выберите для каждого студента с помощью кнопки из списка любимый предмет.

 

11) Создайте схему данных, т.е. установите связи между таблицами.

 
 


· Щелкните по кнопке - Схема данных на панели инструментов меню < Работа с базами данных>. В окне < Отобразить таблицу> выделите таблицу < Ведомость успеваемости> и щелкните по кнопке < Добавить>. Также добавьте таблицы < Преподаватели> и < Личные данные>. В окне < Схема данных> появиться условный вид этих таблиц. Закройте окно < Добавление таблицы>.

· Поставьте мышку на имя поля < Предметы> в таблице < Преподаватели>, и не отпуская кнопку мыши перетащите его на поле < Любимый предмет> таблицы < Личные данные>. Отпустите мышку. Появиться диалоговое окно < Связи>, в котором включите значки «Обеспечение целостности данных», «Каскадное обновление связанных полей» и «Каскадное удаление связанных полей». Щелкните по кнопке < Создать>. Появиться связь «один-ко-многим».

· Поставьте мышку на имя поля < Код студента> в таблице < Личные данные> и перетащите его, не отпуская мышки, на поле < Код> таблицы < Ведомость успеваемости>. В появившемся окне < Связи> включите значок «Обеспечение целостности данных» и щелкните по кнопке < Создать>. Появиться связь «один-к-одному».

· Закройте схему данных, сохранив ее.

12) Произведите фильтрацию данных в таблице < Личные данные> по выделенному.

· Откройте таблицу в режиме таблицы.

· Выберите студентов, проживающих в Новороссийске. Для этого поставьте курсор в одну из первых записей, где есть город Новороссийск и щелкните по кнопке - Фильтр по выделенному на панели инструментов. Выберите команду < Равно «Новороссийск» >. Access отобразит все записи, удовлетворяющие критерию фильтрации.

· Для отображения всех записей выполните команду < Удалить фильтр> для этого щелкните по соответствующей кнопке на панели инструментов .

13) Закончите работу с базой данных Access.








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 658. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия