Студопедия — Опыт 1. Приготовление раствора с заданной массовой долей вещества из твердых веществ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 1. Приготовление раствора с заданной массовой долей вещества из твердых веществ






Варианты задания 1.

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
Опыт 1 5% NaCl Опыт 2 1% NaCl Опыт 1 7% KCl Опыт 2 3% KCl Опыт 1 4% Na2CO3 Опыт 2 2% Na2CO3 Опыт 1 6% BaCl2 Опыт 2 2% BaCl2
               

Ход работы

1. Получить задание у преподавателя согласно вариантам.

2. Рассчитать, какие массы соли и воды необходимы для приготовления 100 г заданного раствора.

3. Отвесить в предварительно взвешенном стаканчике рассчитанное количество соли на технохимических весах с точностью до 0, 01 г.

4. Отмерить мерным цилиндром необходимое для приготовления заданного раствора количество воды.

5. Перенести навеску соли в колбу через воронку и смыть остатки соли с воронки и стакана небольшим количеством отмеренной воды. Растворите соль в колбе сначала в небольшом количестве воды, а после растворения вылить всю воду, омывая стенки колбы. Раствор тщательно перемешать.

6. Вылить раствор в сухой мерный цилиндр емкостью 100 мл и измерить ареометром плотность полученного раствора. Раствор сохранить для следующего опыта, перелив его обратно в колбу.

7. По плотности раствора, пользуясь справочными данными (прил. А) определить процентное содержание соли в растворе. Если в таблице нет этой величины плотности, то вычислить процентное содержание, используя метод интерполяции.

Метод интерполяции

w =w1+ [(w2 - w1 (d – d1)/(d2 - d1)],

где d – плотность раствора;

d1 – ближайшее значение плотности с недостатком в таблице;

d2 - ближайшее значение плотности с избытком в таблице;

w1 – массовая доля раствора, соответствующая плотности d1;

w2 - массовая доля раствора, соответствующая плотности d2.

8. Сравнить полученную величину с заданной концентрацией раствора. Рассчитайте относительную ошибку опыта (%).

9. Вычислить молярную и нормальную концентрацию полученного раствора.

Опыт 2. Приготовление раствора с заданной массовой долей вещества из более концентрированного раствора

Ход работы

1.Согласно своему варианту задания 1 приступить к выполнению опыта 2.

2. Записать исходные данные раствора, полученного в опыте 1:

Концентрация –

Плотность раствора –

3. Рассчитать количество вещества, содержащееся в 100 г раствора с более низкой концентрацией.

4. Определить объем концентрированного раствора, в котором содержится рассчитанное в пункте 3 количество вещества.

5. Рассчитать количество воды, которое необходимо добавить к концентрированному раствору, чтобы получить 100 г раствора, помня, что объем раствора, который рассчитан в пункте 4, содержит воду.

6. Замерить плотность полученного раствора и сравнить с плотностью, рассчитанной по таблицам приложения.

7. Определить относительную ошибку опыта.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия