Студопедия — Команды, подаваемые при проведении стрельб и действия по ним
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Команды, подаваемые при проведении стрельб и действия по ним






Команды руководителя стрельб Действия обучаемого   Доклад обучаемого  
  Получив патроны, обучаемый осматривает их   Слушатель Петров три боевых патрона получил и осмотрел
«Снарядить магазины»   Снаряжает магазин патронами, удерживает его в руке или вставляяет в кармашек для запасного магазина.  
«Пригото-виться к стрельбе» Извлечь пистолет, снять с предохранителя, отвести затвор в крайнее заднее положение, поставить на затворную задержку, осмотреть патронник, проверить работу УСМ, поставить на предохранитель, убрать пистолет в кобуру.  
«Заряжай»   Принять положение для стрельбы. Извлечь пистолет из кобуры. Вставить магазин в основание рукоятки. Слушатель Петров к стрельбе готов
«Огонь» Снять с предохранителя, дослать патрон в патронник и вести огонь  
Скоростные упражнения.
«Заряжай»,   Выйти на рубеж начала движения (огневой рубеж), вставить магазин в основание рукоятки. Слушатель Петровв к стрельбе готов
«Огонь» или «Вперед» Согласно условиям и порядка выполнения упражнения слушатель ведет прицельный огонь.  
  По окончании стрельбы, ОБЯЗАТЕЛЬНО самостоятельно осмотреть патронник. Снять затвор с затворной задержки. Включить предохранитель. Убрать оружие в кобуру. Слушатель Петров стрельбу закончил  
«Оружие к осмотру»   Извлечь пистолет из кобуры. Выключить предохранитель, отвести затвор в крайнее заднее положение. Извлечь магазин и вложить под большой палец так, чтобы подаватель магазина был на 2-3 см. выше затвора.  
«Осмотрено»   Взять магазин в левую руку. Снять затвор с затворной задержки. Нажав на спусковой крючок, произвести контрольный спуск, в сторону мишени. Включить предохранитель. Дослать магазин в основание рукоятки. Убрать пистолет в кобуру и застегнуть её.  
«Смена к мишеням» Передвинуться на рубеж осмотра мишеней. Осмотреть мишени подсчитать количество очков (пробоин).   Слушатель Петров поразил мишень тремя пулями. Выбил 27 очков. Оценка «отлично». После скоростного упражнения: Слушатель Петров поразил мишень тремя пулями, время не превысил. Оценка «Отлично»
Для временного прекращения огня, а также по истечении времени, отводимого на выполнение упражнения.
«Стой, прекратить огонь» Убрать палец со спускового крючка и включить предохранитель.    
«Разряжай»   Извлечь магазин из основания рукоятки пистолета, выключить предохранитель. Извлечь патрон из патронника (если он там есть). Включить предохранитель, убрать оружие в кобуру. Извлечь патроны из магазина (если они там есть). Вставить магазин в основание рукоятки. Застегнуть кобуру. Оставшиеся патроны сдать руководителю стрельб.  
             

 

 

Меры безопасности при обращении с оружием:







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 5849. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия