Студопедия — ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Рассмотрите основные части микроскопа: механическую, оптическую, осветительную
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Рассмотрите основные части микроскопа: механическую, оптическую, осветительную






1. Рассмотрите основные части микроскопа: механическую, оптическую, осветительную.

2. Установите микроскоп в рабочее положение.

3. Приготовьте временные микропрепараты, рассмотрите их под микроскопом и зарисуйте в альбом.

Работа 1.1. Перекрест волос под микроскопом

Отрежьте ножницами часть волоса длиной примерно 3 см, разрежьте пополам и положите на предметное стек­ло, сделав, перекрест; капните из пипетки одну каплю, воды. После этого возьмите покровное стекло (обязательно за боковые грани, иначе оставите отпечатки пальцев на поверхности) и положите его сверху на предметное стекло. Рассмотрите готовый препарат под микроскопом.

Поставьте в рабочее положение объектив малого уве­личения. Найдите изображение и зарисуйте его в альбом, правильно отразив размеры наблюдаемых структур (тол­щина волос). Затем центрируйте препарат, т.е. поставьте так, чтобы перекрест волос был в центре поля зрения. Переместите в рабочее положение объектив большого увеличения и найдите изображение. Сравните размеры объекта при разных увеличениях и зарисуйте изображе­ние в альбом, отразив имеющиеся различия.

Работа 1.2. Волокна ваты и пузырьки воздуха под микроскопом

Возьмите из чашки Петри пинцетом небольшой пучок волокон ваты. Положите его на предметное стекло, раз­рыхлите, капните из пипетки одну каплю воды и накройте покровным стеклом.

Приготовив временный препарат, рассмотрите его сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа МБР-1 или «Биолам».

Рассматривая препарат при малом увеличении, уви­дите перекрещивающиеся волокна ваты, а между ними образования округлой или неправильной формы, име­ющие очень четкие темные контуры. Это пузырьки воз­духа.

Передвигайте препарат, пока не найдете такой участок, где волокна лежат редко и среди них есть пузырек воздуха небольших размеров. Зарисуйте пузырек воздуха и окру­жающие его 2—3 волокна ваты, строго соблюдая соотно­шение размеров.

Затем рассмотрите и зарисуйте этот же участок при большом увеличении микроскопа. Для этого надо тщательно центрировать препарат (поставить данный уча­сток в центр поля зрения) при малом увеличении.

После того как препарат центрирован, переведите в рабочее положение объектив большого увеличения, най­дите изображение и зарисуйте тот же участок, что и при малом увеличении, отразив неодинаковые размеры при разных увеличениях. На рисунке при малом и большом увеличении должны быть обозначены: 1) волокна ваты; 2) пузырек воздуха.

Работа 1.3. Клетки плёнки лука

Снимите с внутренней поверхности мясистой чешуи лука тонкую пленку. Кусочек пленки поместите на предметное стекло в каплю воды. Подкрасьте йодом. Накройте покровным стеклом. Изучите сначала при малом увеличении, а затем при большом. Зарисуйте несколько клеток. На рисунке должны быть обозначены: 1) цитоплазма; 2) ядро; 3) вакуоли; 4) оболочка.

4. Ответьте на вопросы тестового контроля итогового уровня знаний

Указания к выполнению тестовых контрольных вопросов

Внимательно прочесть каждый вопрос.

Разобрать предложенные к каждому вопросу четыре ответа.

Выбрать и отметить правильный ответ (к каждому вопросу правильный ответ только один).

1. Назовите метод, с помощью которого были открыты ядро, большинство органоидов, хромосомы:

а) световая микроскопия

б) метод меченых атомов

в) электронная микроскопия

г) изучение в лучах Рентгена.

2. Назовите метод, с помощью которого можно установить последовательность этапов химического превращения какого-либо вещества, установить путь изучаемых веществ в клетке:

а) световая микроскопия

б) метод меченых атомов

в) электронная микроскопия

г) изучение в лучах Рентгена.

3. К механической части микроскопа относится:

а) тубус б) диафрагма в) зеркало г) конденсор.

4. К оптической части микроскопа относится:

а) окуляр

б) микровинт

в) зеркало

г) макровинт.

5. Окуляры вставлены:

а) в тубус

б) в револьвер

в) в диафрагму

г) в макровинт.

5. Малое увеличение объектива:

а) × 8, б) × 40, в) × 90, г) × 7.

6. При опускании конденсора:







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1799. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия