Задания для проверки остаточных знаний студентаПо дисциплине Вариант 1. 1. В общем виде структурированная система знаний о человеке как индивиде, субъекте труда и личности, включенном в индивидуальную или совместную деятельность, осуществляющем профессиональные или другие взаимодействия, носит название: 1. специальная (профессиональная) компетентность 2. социальная компетентность 3. личностная и индивидуальная компетентность 4. психологическая компетентность 5. психологическая устойчивость.
2. Начало биологического рождения, вторая клиническая стадия биологических родов, когда по Грофу ребенок испытывает непреодолимое чувство возрастающей тревоги, связанной с надвигающейся смертельной опасностью, усугубляющейся невозможностью определить источник опасности, – это: 1. первая базовая перинатальная матрица 2. вторая базовая перинатальная матрица 3. третья базовая перинатальная матрица 4. четвертая базовая перинатальная матрица 5. все ответы верны
3. Кризисы, типичные для большинства людей события, обусловленные организацией социальной и трудовой жизни (окончание школы, поступление в профессиональное учебное заведение, женитьба, рождение ребенка, выход на пенсию и др.): 1. кризис бесперспективности 2. кризис нереализованности 3. кризис опустошенности 4. ненормативные кризисы 5. нормативные кризисы
4. Главный когнитивный компонент подсистем профессионализма личности и деятельности, сфера профессионального ведения, круг решаемых вопросов, постоянно расширяющаяся система знаний, позволяющие эффективно выполнять профессиональную деятельность с высокой продуктивностью – это: 1. профессиональная адаптация 2. профессиональная деформация 3. профессиональная компетентность 4. профессиональная работоспособность 5. профессиональная реабилитация 5. Недовольство состоянием окружающего мира, критика всех, кроме самих себя, бесконечные претензии характеризует: 1. старость с хорошей социальной и психологической приспособленностью по Кону 2. активную, творческую старость по Кону 3. отрицательный тип развития в старости по Кону 4. “мужской” тип старения по Кону 5. “Женский” тип старения по Кону Вариант 2. 1. Владение приемами личностной саморегуляции, саморазвития, противодействия профессиональной деформации личности; готовность к профессиональному росту, личностный ресурс профессионального успеха (уверенность в себе, оптимизм и др.) носят название: 1. специальной (профессиональной) компетентности 2. социальной компетентности 3. личностной и индивидуальной компетентности 4. психологической компетентности 5. психологической устойчивости
2. Периоды развития, характеризующиеся интенсивным становлением и развитием определенных органов и систем, и в связи с этим повышенной уязвимостью к повреждающим воздействиям, носят название: 1. критические периоды онтогенеза 2. спурт 3. сензитивные периоды онтогенеза 4. пубертатный период 5. кризисные периоды
3. Заключительной стадия родов, непосредственные рождение, когда на пороге освобождения по Грофу ребенок ощущает приближение катастрофы огромного размаха, за пиком боли и напряжения следует внезапное облегчение и релаксация, радость освобождения сочетается с тревогой, - это: 1. первая базовая перинатальная матрица 2. вторая базовая перинатальная матрица 3. третья базовая перинатальная матрица 4. четвертая базовая перинатальная матрица 5. все ответы не верны 4. Всякое изменение, вызванное профессией, наступающее в организме и приобретающее стойкий характер, носит название: 1. профессиональной адаптации 2. профессиональной деформации 3. профессиональной компетентности 4. профессиональной работоспособности 5. профессиональной реабилитации 5. Состояние, при котором моральное удовлетворение и заполнение жизни даёт забота о здоровье, стимулирующая различные типы активности; но в этом случае человек может придавать излишнее значение своим реальным и мнимым недомоганиям и болезням и его сознание отличается повышенной тревожностью, соответствует по Кону: 1. активной, творческой старости 2. старости с хорошей социальной и психологической приспособленностью 3. отрицательному типу развития в старости 4. “мужскому” типу старения 5. “женскому” типу старения
Вариант 3. 1. Способность быть самим собой как в непосредственных реакциях, так и в целостном поведении: 1. автономия личности 2. психологическая компетентность 3. социальная компетентность 4. психологическая устойчивость 5. аутентичность 2. «Опыт исходного симбиотического единства плода с материнским организмом во время внутриматочного существования», спокойствие, удовлетворенность, раскрепощенность соответствует: 1. первой базовой перинатальной матрице 2. второй базовой перинатальной матрице 3. третьей базовой перинатальной матрице 4. четвертой базовой перинатальной матрице 5. все ответы верны 3. Семья, в которой выполнение функций оказывается нарушенным, вследствие чего возникают предпосылки для возникновения вертикальных и горизонтальных стрессоров, носит название: 1. дисфункциональной семьи 2. нуклеарной семьи 3. «опустевшее гнездо» 4. разобщенной семьи 5. расширенной семьи
4. Максимально возможная эффективность деятельности специалиста, обусловленная функциональным состоянием его организма с учетом ее физиологической стоимости, носит название: 1. профессиональной работоспособности 2. профессиональной реабилитации 3. профессионального здоровья 4. профессиональной адаптации 5. физиологической стоимости работы 5. Старение, при котором приложение сил старика находится в семье: в домашней работе, семейных хлопотах, воспитании внуков, в даче; поскольку домашняя работа неисчерпаема, старикам некогда хандрить или скучать, соответствует по Кону: 1. старости с хорошей социальной и психологической приспособленностью 2. активной, творческой старости 3. отрицательному типу развития в старости 4. “мужскому” типу старения 5. “женскому” типу старения
Вариант 4. 1. Обособленность личности, ее способность к самоопределению собственных позиций, ее свобода от аморальных побуждений, сиюминутной престижности, политической суетливости – это: 1. автономия личности 2. психологическая компетентность 3. социальная компетентность 4. психологическая устойчивость 5. специальная компетентность
2. Сформированный под влиянием факторов внешней и внутренней среды стойкого очага возбуждения в центральной нервной системе, обладающий повышенной возбудимостью к раздражителям, имеющим отношение к беременности и способным оказывать тормозящее влияние на другие нервные центры, - это: 1. анаклитическая депрессия 2. гестационная доминанта 3. диадический подход 4. зачаточная установка 5. спурт 3. Реалистичная оценка человеком самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков – это: 1. адекватная самооценка 2. актуальная (корригирующая) самооценка 3. негативная самооценка 4. завышенная самооценка 5. заниженная самооценка
|
