Студопедия — Включить для прогрева лабораторный стенд и осциллограф. 2. Ознакомиться со схемой макета и расположением переключателей, ручек управления и разъемов для подключения осциллографа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Включить для прогрева лабораторный стенд и осциллограф. 2. Ознакомиться со схемой макета и расположением переключателей, ручек управления и разъемов для подключения осциллографа






2. Ознакомиться со схемой макета и расположением переключателей, ручек управления и разъемов для подключения осциллографа, а также с перечнем информации, выводимой на жидкокристаллический дисплей.

ВНИМАНИЕ! Измерение частоты АГ нужно выполнять с максимальной точностью. Отсутствие случайных погрешностей при измерениях свидетельствует о недостаточной чувствительности метода измерений (низкой точности измерительного прибора в данном режиме работы). Такие измерения являются недостоверными и потому их следует отбросить.

При измерениях частоты необходимо обеспечить высокую стабильность условий эксперимента (обеспечить постоянство температуры и питающих напряжений, исключить влияние помех, вибраций и других факторов). При высокой стабильности условий эксперимента средние значения частоты во всех сериях измерений будут практически одинаковыми.В противном случае такие измерения являются недостоверными и потому их следует отбросить и повторить измерения при стабильных условиях эксперимента.

3. Подготовить стенд к проведению измерений  установить коллектор­ное напряжение Eк равным 9 В, сопротивление контура R эк максимальным (R н1выкл, R н2выкл.); сопротивление R э и емкость C э цепи автосмещения минимальными (R э1вкл, R э2вкл, C э1выкл, C э2выкл). Переключатель ЗАДЕРЖКА должен находиться вположении 0. Регулировкой управляющего напряжения E упр на варикапе установить максимальную амплитуду напряжения на коллекторе U к.

4. Исследовать нестабильность частоты колебаний кварцевого АГ. Экспери­мент проводится для схемы с кварцевым резонатором в цепи обратной связи (пере­ключатель ТИП СХЕМЫ в положении 3).

 

Таблица 3.19

Зависимости нестабильности частоты АГ от времени усреднения

 

, с 0, 001 0, 01 0, 1 1, 0  
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
D()          
         

4.1. Установить на дисплее ЖКИ режим измерения частоты колебаний и снять зависимость кратковременной и средневременной нестабильностей частоты колебаний АГ от времени усреднения (накопления) τ = Т Н (устанавливается кнопкой ► под ЖКИ) при отключенном генераторе шума (индикатор ГШ не горит). Снять зависимость f( τ ). Время усреднения τ изменять в пределах от 0.001 до 10 с. Для каждого значения τ снять не менее 10 отсчетов частоты. Для получения каждого нового отсчета частоты при выбранном τ необходимо каждый раз перезапускать частотомер.

По данным измерений рассчитать и построить график σ / f ср= f (τ). При обработке результатов измерений определяют:

· среднее значение частоты ;

· дисперсию ;

· относительную нестабильность частот ы

,

где - число измерений усредненной частоты;

- момент начала i -го измерения;

- интервал усреднения;

- отклонение частоты от среднего

значения при i -м измерении для данной серии измерений и усреднения .

Время усреднения и время начала измерения являются параметрами, влияющими на полученные точечные оценки частоты. При вычислениях среднее значение, дисперсия и относительная нестабильность частоты зависят только от количества измерений. Поэтому для вычислений запишем следующие выражения:

, ,

где - результат i-го измерения частоты.

Для вычисления значений и рекомендуется использовать ПМК или ПК (см. подразд. 5.7 и 5.8).

4.2.Снять зависимость в соответствии с п. 4.1. задания при включенном генераторе шума. Результаты измерений занести в табл. 3.20. (аналогична табл. 3.19). По данным измерений рассчитать и построить график .

5. Исследование нестабильности частоты колебаний бескварцевого АГ (переключатель ТИП СХЕМЫ в положении 4).

5.1.Снять зависимость в соответствии с п. 4.1. задания при выключенном генераторе шума. Результаты измерений занести в табл. 3.21 (аналогична табл. 3.19). По данным измерений рассчитать и построить график зависимости от времени усреднения τ.

5.2. Снять зависимости в соответствии с п. 4.1. задания при включенном генераторе шума. Результаты измерений занести в табл. 3.22 (аналогична табл. 3.19). По данным измерений рассчитать и построить график зависимости от интервала усреднения τ.

6. Исследовать зависимость частоты генерации от температуры транзистора.

6.1.Включить схему АГ с КР в цепи обратной связи (переключатель ТИП СХЕМЫ в положении 3) и изменением управляющего напряжения E упр на варикапе установить максимальное значение напряжения UК на контуре.

6.2. Не изме­няя напряжение E упр, снять зависимость частоты генерации от температуры транзистора в ав­тогенераторах, выполненных по схемам 3 и 4. Для этого включить нагрев транзистора нажатием кнопки НАГРЕВ ТР-Р и довести температуру транзистора до 60°С. Выключить нагрев и, начиная с температуры 55°С, через каждые 5°С сни­мать текущие показания температуры транзистора и частоты генерации поочеред­но для обеих схем АГ. Одновременно можно регистрировать I к0 и U кв каждой из схем. Полученные данные занести в табл. 3.23 и 3.24.

Таблица 3.23

 

Зависимость частоты колебаний АГ по схеме 3 от температуры транзистора

 

t, º C              
             
             
             

 

Таблица 3.24

 

Зависимость частоты колебаний АГ по схеме 4 от температуры транзистора

 

t, º C              
             
             
             

 

По данным табл. 3.23 и 3.24 построить графики. Определить ТКЧ автогенераторов по схемам 3 и 4 в диапазоне температур 25…400 С.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия