Студопедия — Допустимые значения коэффициента электрической нагрузки радиоэлементов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Допустимые значения коэффициента электрической нагрузки радиоэлементов






Тип радиоэлемента Параметры радиоэлементов, по которым определяются KН Допустимое значение КН
Полупроводниковые диоды (выпрямительные и импульсные) Выпрямленный ток (среднее значение) Амплитуда обратного напряжения   См. рис. П5.1, 2 0, 7
Полупроводниковые триоды Мощность, рассеиваемая на триоде   см. рис.П.5.1, 2
    Напряжение между электродами   см. рис.П.5.1, 2
Резисторы Рассеиваемая мощ ность   см..рис.П.5..3
Конденсаторы Амплитуда напряжения (суммарная)     см. рис.П.5.4
Импульсные трансформаторы Амплитуда напряжения   0, 9

Таблица П10

Допустимое значение амплитуды переменного напряжения к номинальному в зависимости от частоты, %

Тип конденсатора Частота, Гц
           
  Слюдяные низко­вольтные Бумажные Электролитич.     –     – –     – –     –     3, 5       0, 8    
???  

 

Р и с. П1. Области допустимых значений КН в зависимости от температуры для германиевых диодов и триодов: 1 – диоды; 2 – триоды МП16, 20, 21, 25, 26, 39-42; П27-30; 40-42; 210, 213, 214, 215, 216, 217, ГТ403; 3 – триоды П416, 422, 423, 605-609, ГТ308

Рис. П2. Области допустимых значений КН в зависимости от температуры для кремниевых диодов и триодов: диоды: 1 – КЦ 401-405; 2 – Д1009-1011; 3 – Д219.220.405, КД 409, 504; 4 – Д101, 102, 103; 5 – Д104, 105, 106, 206-211, 217, 218, 229; 6 – Д202-205, 242-248, КА202; триоды: 7 – МП101-106, 111-116, П302-506; 8 – П701, 702, KT301

Рис. П3. Области допустимых значений Кд в зависимости от температуры для резисторов

Рис. П4. Обдасти допустимых значений Kg в зависимости от температур

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 948. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия