Студопедия — Указания по выполнению работы. Опытное определение параметров резистора, конденсатора и катушки индуктивности основано на измерении действующего значения тока
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Указания по выполнению работы. Опытное определение параметров резистора, конденсатора и катушки индуктивности основано на измерении действующего значения тока






Опытное определение параметров резистора, конденсатора и катушки индуктивности основано на измерении действующего значения тока, напряжения при включении этих элементов в цепь синусоидального тока. Значение источника переменного напряжения рекомендуется брать в пределах 100…1000 В, частота 50 Гц. Схема представлена на рисунке 5.11.

Рисунок 5.11 Схема опытного определения параметров резистора, конденсатора и катушки индуктивности

 

В опыте с резистором измеряем ток, напряжение и результаты записываем в таблицу 5.1. Значение сопротивления принимается самостоятельно.

 

Таблица 5.1 – Опытное определение параметров резистора

Установлено Измерено    
U, В R, Ом I, А Р, Вт    
           
           

 

В цепи резистор заменяем конденсатором, значение которого устанавливаем в пределах 20…100 мкФ. Значения заносим в таблицу 5.2.

 

Таблица 5.2 – Определение параметров конденсатора

Установлено Вычислено
С, мкФ U, В I, А Р, Вт  
         

 

После замены в цепи конденсатора катушкой индуктивности записываем значения параметров в таблицу 5.3.

 

Таблица 5.3 – Определение параметров катушки индуктивности

Установлено Вычислено
L, Гн U, В I, А Р, Вт  
         

 

Ход работы в EWB:

1) Выбираем из ряда пиктограмм Sources источник переменного напряжения . Нажав на него левой клавишей мыши, перетаскиваем его на рабочее поле EWB.

2) Двойным нажатием левой кнопки мыши заходим в настройки источника переменного напряжения и выставляем напряжение (Voltage) 220В и частоту (Frequency) 50 Гц (рис. 5.12).

Рисунок 5.12

3) Выбирая из ряда пиктограмм резистор , конденсатор , катушку , нажимаем на них левой клавишей мыши и перетаскиваем на рабочее поле EWB.

4) Соединяем между собой элементы и выставляем их номиналы.

Виртуальные модели для определения параметров резистора, конденсатора и катушки индуктивности приведены на рисунках 5.13, 5.14 и 5.15

 

Задание 1. Опыт с резистором

Рисунок 5.13

 

Задание 2. Опыт с конденсатором

Рисунок 5.14

Задание 3. Опыт с катушкой индуктивности

Рисунок 5.15

 

Для всех трех схем построить векторные диаграммы тока и напряжения.

Контрольные вопросы

1. Какими величинами (параметрами) характеризуют синусоидальный ток?

2. Что означает действующее значение тока, напряжения?

3. Какие элементы входят в схемы замещения цепей переменного тока?

4. Чем отличается идеальный элемент от реального?

5. Какой физический смысл имеет емкостное и индуктивное сопротивления?

6. Почему активная мощность идеальных реактивных элементов равна нулю?

7. С какой целью и как используют комплексные числа для расчета электрических цепей синусоидального тока?

8. Чем отличается действующее значение тока от комплекса действующего значения тока?

9. С какой целью и как используют векторные диаграммы при анализе цепей синусоидального тока?

10. Запишите закон Ома для участка цепи с резистором (индуктивностью, емкостью) для действующих значений и комплексов действующих значений тока и напряжения. В чем различие двух форм записи закона Ома?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 869. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия