Студопедия — Уровень качества программирования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уровень качества программирования






 

Другой характеристикой, принадлежащей к метрикам корректности программ, по М.Холстеду, является уровень качества программирования L (уровень программы):

, (5)

где V и V* соответственно реальный и потенциальный объем программы.

Очевидно, для идеальной программы L=1, а для реальной – L< 1.

Нередко целесообразно определить уровень программы, не прибегая к оценке ее теоретического объема, поскольку список параметров программы часто зависит от реализации и может быть искусственно расширен. Это приводит к увеличению метрической характеристики качества программирования. М.Холстед предлагает аппроксимировать эту оценку выражением, включающим только фактические параметры, т.е. параметры реальной программы:

. (6).

Коэффициент корреляции между L и составляет 90 %. Однако, если для исследования выбираются модули, в последствии объединенные в сложную программу, расхождения в значениях этих оценок могут достигать целого порядка. Считается, более корректным использовать характеристику L.

Располагая характеристикой , Холстед выводит характеристику I, которую рассматривает как интеллектуальное содержание конкретного алгоритма, инвариантное по отношению к используемым языкам реализации.

I= V (7)

Преобразуя выражение (7) с использованием выражения (5) получаем I= V≈ LV=V*V/V=V*.

Введение характеристики I позволяет определить умственные затраты на создание программы.

Поскольку 1/L имеет смысл рассматривать как средний коэффициент сложности, оценка необходимых усилий по написанию программы может быть изменена как

E= log2η /L (8).

Таким образом Е характеризует число требуемых элементарных решений при написании программы.

Однако Е, адекватно характеризует лишь начальные усилия по написанию программ, поскольку не учитываются отладочные работы, требующие интеллектуальных затрат иного характера. Поэтому данную характеристику можно интерпретировать, используя вместо теоретической длины программы , ее реальную длину:

E'=Nlog2 η /L (9).

Суть характеристики состоит в оценке затрат не на разработку программы, а затрат на восприятие готового продукта.

Преобразуя формулу (8) с учетом выражения V = Nlog2 η (см.формулу 3 лаб.раб.5) и (5) получим

E= V2/V*.

Такое представление E', Е иллюстрирует целесообразность разбиения программы на отдельные модули, т.к.интеллектуальные затраты пропорциональны квадрату объема программы, который всегда больше суммы квадратов отдельных модулей.

Пример:

 

ADD: PROCEDURE (A + B) RETURN (FLOAT);

RETURN(A + B);

END ADD;

 

η 1 = 2 – количество операторов

η 2 = 2 – количество операндов

 

η = η 1 + η 2 = 5

N = 2log22 + 3log23 ≈ 6, 5

V = 6, 5log25 ≈ 13, 2

Сложность модуля E = V/L = 13, 5; λ = L2V = 1*13, 5 = 13, 5

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1196. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия