Определение времени, прошедшего с момента взрыва
Отношение мощностей экспозиционных доз при втором и первом измерениях, 
| Время между двумя измерениями, ч, мин
| | 10 мин
| 15 мин
| 30 мин
| 45 мин
| |
|
|
|
| | 0, 95
| 4 ч
| 6 ч
| 12 ч
| 18 ч
| | 0, 90
| 2 ч
| 3 ч
| 6 ч
| 9 ч
| | 0, 85
| 1 ч 20 мин
| 2 ч
| 4 ч
| 6 ч
| | 0, 80
| 1 ч
| 1 ч 30 мин
| 3 ч
| 4 ч 30 мин
| | 0, 75
| 50 мин
| 1 ч 15 мин
| 2 ч 30 мин
| 3 ч 30 мин
| | 0, 70
| 40 мин
| 1 ч
| 2 ч
| 3 ч
| | 0, 65
| 35 мин
| 50 мин
| 1 ч 40 мин
| 2 ч 30 мин
| | 0, 60
| 30 мин
| 45 мин
| 1 ч 30 мин
| 2 ч 10 мин
| | 0, 55
| –
| 40 мин
| 1 ч 20 мин
| 1 ч 50 мин
| | 0, 50
| –
| 35 мин
| 1 ч 10 мин
| 1 ч 45 мин
|
Таблица 3
Коэффициент пересчета К мощности экспозиционной дозы на один час после взрыва
| Время, прошедшее после взрыва, ч
| Поправочный коэффициент, К
| Время, прошедшее после взрыва, ч
| Поправочный коэффициент
К
| Время, прошедшее после взрыва, ч
| Поправочный коэффициент
К
| | 0, 5
| 0, 44
|
| 8, 59
|
| 27, 86
| |
|
|
| 10, 33
|
| 29, 95
| | 1, 5
| 1, 63
|
| 12, 13
|
| 32, 08
| |
| 2, 30
|
| 13, 96
|
| 34, 24
| | 2, 5
| 3, 00
|
| 15, 85
|
| 36, 41
| |
| 3, 74
|
| 17, 77
|
| 45, 31
| | 3, 5
| 4, 50
|
| 19, 72
|
| 59, 23
| |
| 5, 28
|
| 21, 71
|
| 73, 72
| | 4, 5
| 6, 08
|
| 23, 73
|
| 104, 1
| |
| 6, 90
|
| 25, 73
|
| 169, 3
|
Таблица 4
Экспозиционные дозы излучения (Х100) на открытой местности для заданного времени пребывания людей при мощности экспозиционной дозы 100 Р/ч на 1 ч после взрыва, Р
| Время, прошед. с момента
взрыва до начала облучения, ч
| Время пребывания
на радиоактивно зараженной территории, ч
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 64, 8
| 98, 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 34, 0
| 56, 4
| 72, 8
| 85, 8
| 96, 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 22, 4
| 38, 8
| 52, 8
| 62, 4
| 71, 2
| 77, 8
| 84, 6
| 91, 9
| 95, 8
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 16, 4
| 29, 4
| 40, 2
| 49, 2
| 56, 6
| 63, 4
| 69.4
| 74, 7
| 79, 4
| 83.8
| 91, 6
| 93, 3
|
|
|
|
|
| |
| 13, 0
| 23, 6
| 32, 4
| 40, 0
| 46, 8
| 52, 8
| 58, 0
| 62, 8
| 67, 2
| 71, 2
| 78, 5
| 84, 7
| 90, 2
| 95, 3
| 99, 8
|
|
| |
| 10, 6
| 19, 4
| 27, 0
| 33, 8
| 39, 8
| 45, 0
| 49, 8
| 54, 2
| 58, 2
| 62, 0
| 68, 7
| 77, 5
| 79, 8
| 84, 6
| 88, 9
| 92, 9
| 96, 6
| |
| 9, 0
| 16, 5
| 23, 3
| 29, 3
| 34, 6
| 39, 4
| 43, 9
| 47, 8
| 51, 6
| 55, 1
| 61, 6
| 66, 7
| 71, 6
| 76, 1
| 80, 2
| 88, 8
| 87, 2
| |
| 7, 5
| 14, 4
| 20, 4
| 25, 6
| 30, 4
| 34, 8
| 38, 8
| 42, 6
| 46, 1
| 49, 3
| 55, 1
| 60, 4
| 65, 2
| 69, 5
| 73, 5
| 77, 2
| 80, 5
| |
| 6, 8
| 12, 8
| 18, 1
| 22, 9
| 27, 4
| 31, 3
| 35, 1
| 38, 6
| 41, 8
| 45, 3
| 50, 4
| 55, 2
| 59, 6
| 63, 7
| 67, 3
| 70, 5
| 73, 4
| |
| 6, 0
| 11, 2
| 16, 0
| 20, 4
| 24, 5
| 28, 2
| 31, 7
| 34, 9
| 37, 9
| 40, 7
| 46, 0
| 50, 8
| 55, 1
| 59, 7
| 62, 8
| 66, 2
| 69, 4
|
Таблица 5
Среднее значение коэффициента ослабления радиации, Косл
| Наименование укрытий и транспортных средств
| Коэффициент ослабления, Косл
| | Открытое расположение на местности
|
| | Защитные сооружения
| | | Убежища
| 300 и более
| | Противорадиационные укрытия
| 50 и более
| | Промышленные и административные здания
| | | Производственные одноэтажные здания (цеха)
|
| | Производственные и административные трехэтажные здания
|
| | Жилые дома
|
| | Каменные одноэтажные
|
| | подвал
|
| | Двухэтажные
|
| | подвал
|
| | Деревянные одноэтажные
|
| | Транспортные средства
|
| | Автомобили и автобусы
|
| | Грузовые вагоны
|
| | Пассажирские вагоны
|
|
Таблица 6.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
|
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
