Студопедия — ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7. Тема:Дискретные трансформаторы энергосилового потока с постоянным коэффициентом трансформации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7. Тема:Дискретные трансформаторы энергосилового потока с постоянным коэффициентом трансформации






Тема: Дискретные трансформаторы энергосилового потока с постоянным коэффициентом трансформации.

Цель: Анализ конструкций главных передач, согласно особенностям их устройства в трансмиссиях различных типов автотранспортных средств подвижного состава автомобильного транспорта.

 

Используемые материалы и оборудование:

1. Макеты главных передач АТС различных категорий подвижного состава автомобильного транспорта.

2. Плакаты устройства главных передач АТС различных категорий подвижного состава автомобильного транспорта.

3. Литература.

4. Конспект лекций.

задачи:

I. Изучить:

1.Устройство главных передач в трансмиссии АТС:

а) категории " В";

б) категории " С";

с) категории " Д".

2. Составные элементы в конструкции различных типов главных передач трансмиссии АТС.

II. Выполнить задания к работе.

III. Знать:

1. Факторы, обуславливающие типы главных передач трансмиссий.

2. Особенности устройства главных передач АТС различных категорий.

IV. Уметь:

1. Изобразить кинематическую схему конструкции главной передачи трансмисси.

2. Определить тип главной передачи трансмиссии АТС, согласно обуславливающих его факторов.

3. Указать основные элементы конструкции в устройстве главной передачи.

 

Задание №1

 

Выполнить условие задачи I (1а) методических указаний к работе для главной передачи в трансмиссии АТС классической компоновки, указанной преподавателем в качестве примера, из числа, представленных в лаборатории на макетах либо плакатах.

 

Указания к выполнению:

1) Записать условие задачи.

2) Согласовать исходные данные к заданию с преподавателем.

3) Изучить необходимый материал, содержащийся в литературе /1, 2/.

4) Изложить в письменной форме в последовательности соответствующей приведенной в задании №1 самостоятельной работы №1, необходимый материал, характеризующий АТС, главная передача трансмиссии которого принята к рассмотрению. В случае если в качестве примера предложена главная передача того же АТС, параметры которого приводились ранее, указать ссылку на имеющийся приведенный уже материал.

5) Выполнить условие задачи IV (1).

6) Обозначить цифровыми позициями основные элементы схемы.

7) Указать основные элементы, обозначенные цифровыми позициями.

8) Выполнить условие задачи IV (2 а), изложив необходимый материал в письменном виде.

 

Задание №2

 

Выполнить условие задачи I (1, а) методических указаний к работе для главной передачи в трансмиссии переднеприводного АТС, указанной преподавателем в качестве примера, из числа представленных в лаборатории на макетах либо плакатах.

 

Указания к выполнению:

Выполнить задание в последовательности аналогичной, указанной в задании №1.

 

Задание №3

 

Выполнить условие задачи I (1, б) методических указаний к работе для главной передачи в трансмиссии АТС, указанной преподавателем в качестве примера, из числа, представленных в лаборатории на макетах либо плакатах.

 

Указания к выполнению:

Выполнить задание в последовательности аналогичной, указанной в задании №1.

 

Задание №4

 

Выполнить условие задачи I (1, в) методических указаний к работе для главной передачи в трансмиссии АТС, указанной преподавателем в качестве примера, из числа, представленных в лаборатории на макетах либо плакатах.

 

Указания к выполнению:

Выполнить задание в последовательности аналогичной, указанной в задании №1.


Задание №5

 

Выполнить условие задачи I (2) методических указаний к работе.

 

Указания к выполнению:

1) Записать условие задачи.

2) Изучить конструкцию главной передачи, устройство которой представлено в приложении А.

3) Выполнить действия, аналогично последовательности изложенной в пунктах 3, 4 предыдущих заданий.

4). Выполнить условие задачи IV (2), изложив необходимый материал в письменной форме.

5) Выполнить условие задачи IV (3), обозначив согласно цифровым позициям элементы конструкции, определяющие устройство главной передачи на рисунке, представленном в приложении А.

 

Литература, рекомендуемая к изучению

 

Основная:

1. Автомобили: Основы конструкции: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Владимир Константинович Вахламов. – М.: Издательский центр " Академия", 2004 -528 с.

2. Автомобили / А.В. Богатырев, Ю.К. Есеновский-Лашков, М.Л. Насоновский, В.А. Чернышев. Под ред.А.В. Богатырева. – М.: Колосс, 2004. -496с.: - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений).

3. Сирота В.І. Основи конструкції автомобілів: Навчальний посібник. – К.: Арістей, 2005. – 280 с.

Дополнительная:

4. Яскевич З. Ведущие мосты. Пер. с польск. Г.В. Коршунова. - М.: Машиностроение, 1985. -600 с., ил.








Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 620. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия