Студопедия — Тема 1. Периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома






Содержание учебного материала:

Основные понятия и законы неорганической и органической химии, классы органических и неорганических соединений, строение атома. Краткая история развития представлений о строении атома. Модели строения атома. Квантово-механическая модель атома: квантовые числа. Распределение электронов в многоэлектронных атомах: принцип минимума энергии; правило Клечковского; принцип Паули; правило Хунда.

Достижения химической науки в середине 19 века. История открытия Д.И. Менделеевым периодического закона. Периодическая система элементов Менделеева, s, p, d, f элементы. Сущность периодического закона. Структура периодической системы. Значение открытия периодического закона для последующего развития химии как науки. Предсказательная сила периодической системы, современные достижения в области открытия и синтеза новых химических элементов. Главная причина периодичности свойств химических элементов. Периодические свойства атомов и ионов элементов. Естественные границы периодической системы.

Атомное ядро. Классификация ядер. Основные ядерные частицы.

На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы: Реакционная способность веществ: химическая и периодическая система элементов. Изотопы. Понятия радиоактивности, радиоактивного распада. Обнаружение и измерение радиоактивности. Устойчивые и неустойчивые изотопы. Период полураспада. Естественный радиоактивный распад. Цепные ядерные реакции. Выполнение расчетной работы.

Перечень формируемых компетенций: [ОК-8, ОК-14].

Литература: основная [1-5, 11]; дополнительная [14, 22, 23].

 

Тема 2. Общая характеристика химических элементов и их соединений

Содержание учебного материала:

Строение веществ; водород, вода, галогены, подгруппы кислорода, азота, углерода, химия кристаллов, щелочные металлы, химия переходных материалов. Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Кислотно-основные свойства веществ. Органические, неорганические, элементорганические соединения. Оксиды, гидроксиды, соли: состав, номенклатура, классификация, способы получения, свойства.

Лабораторная работа № 1 « Основные классы неорганических соединений».

На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы: Строение веществ; водород, вода, галогены, подгруппы кислорода, азота, углерода, химия кристаллов, щелочные металлы, химия переходных материалов. Неметаллы, свойства, применение, важнейшие соединения – оксиды, нитриды, бориды, карбиды. Генетическая связь между классами соединений. Подготовка к контрольной работе и теоретической части лабораторной работы, выполнение расчетной работы.

Перечень формируемых компетенций: [ОК-8, ОК-14, ПК-2, ПСК-32].

Литература: основная [1-5, 11]; дополнительная [13-16, 22, 24, 33].

 

Раздел 2. Основные закономерности протекания химических процессов

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 571. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия