ИСТОРИЯ.

психологии

XX век

Москва

Академический Проект 2002

Екатеринбург

Деловая книга

История психологии. XX век./Под ред. П. Я. Галь-И90 перина, А. Н. Ждан. 4-е изд.— М: Академичес­кий Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.— 832 с.— (Серия «Gaudeamus»)

ISBN 5-8291-0092-4 (Академический Проект) ISBN 5-88687-090-3 (Деловая книга)

Хрестоматия представляет собой учебное пособие но одному из периодов курса «История психологии» — по истории зарубежной психологии XX в.

Книга состоит из двух частей. Первая часть содер­жит тексты с изложением концепций зарубежной пси­хологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги «Ис-^; тория психологии (10-е—30-е гг. Период открытого кри-

зиса. Тексты. Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан 3-е изд. 1999). Вторая часть содержит материалы по основ­ным направлениям зарубежной психологии в 30—70-х гг. Впервые:)ти материалы были опубликованы в книге «История зарубежной психологии. 30—60-е гг. XX в. Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан.» 1986. В данное издание внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва).

УДК 159.9 ББК 88 *

ISBN 5-8291-0092-4 ISBN 5-88687-090-3

© Гальперин П, Я., Ждан А. Н., сост. икомменг., 2001

© Академический Проект, оригинал-макет, оформление, 2002

© Деловая книга, 2002

Предисловие

Задача данной хрестоматии — дать оригинальные и характерные материалы по основным направлениям так называемого открытого кризиса психологии (при­ближенно 1912: —1935 гг.), одного из наиболее знамена­тельных периодов в развитии зарубежной психологиче­ской науки. Но всякий, кто вдумается в эти материалы, заметит, что они имеют не только историческое значе­ние. Кризис психологии обнажил коренные недочеты ее теоретических основ и не только не устранил их, но даже не вскрыл их общего и подлинного источника. По­тому-то этот кризис ничем и не закончился, а перешел в «хроническую депрессию»: его принципиальное ре­шение так и не наметилось, враждовавшие вначале на­правления начали приходить к «соглашениям», и актив­ный интерес к кризису угас. Однако источник кризиса остался; он и сегодня мешает психологии стать система­тической наукой; даже значительные результаты экспе­риментальных исследований остаются разрозненными, а такие важные разделы, как психология личности, фор­мирование убеждений и так называемой направленно­сти в теории обречены на «метафизические гипотезы», а в эксперименте— на «слепые пробы и ошибки».

Подлинным источником «открытого кризиса психо­логии» был и остается онтологический дуализм — при­знание материи и психики двумя мирами, абсолютно отличными друг от друга. Характерно, что ни одно из воинствующих направлений периода кризиса не под­вергало сомнению этот дуализм. Для этих направлений материальный процесс и ощущение, материальное те­ло и субъект оставались абсолютно — toto genere — раз­ными, несовместимыми, и никакая эволюция не может объяснить переход от одного к другому, хотя и демон­стрирует его как факт. И в самом деле, если мыслить их как абсолютно противоположные виды бытия, то этот переход действительно понять нельзя.

С точки з)рения диалектического материализма все обстоит решительно иначе. Психика есть свойство вы­сокоорганизованной материи, только свойство, а не субстанция, не идеальное бытие, и все рассуждения о взаимодействии или параллелизме идеального и мате­риального должны быть отброшены «с порога». Но пси­хика — особое свойство, и ее, психическую деятель­ность, нельзя свести ни к закономерностям нервной деятельности, хотя бы и высшей нервной деятельности, ни к закономерностям общественной жизни (у человека); это опять означало бы отрицание нового качества, новой ступени в развитии материи. Само представление о ха­рактерном отличии «психического» должно радикально измениться по сравнению с унаследованным от Декарта.

Конечно, философские положения должны получить воплощение в материале самой науки, и без этого они в науке «не работают». Здесь возникают новые задачи экс­периментального исследования и теоретического мыш­ления. Но к началу второй трети нашего века, когда «кри­зис» в основном уже закончился, стали появляться и накапливаться новые материалы, которые в этом отно­шении имеют принципиальное значение: учение о роли ориентировочной деятельности в образовании условного рефлекса, учение о функциональных системах и функ­циональных органах высшей нервной деятельности, уче­ние о биомеханике так называемых произвольных дви­жений, кибернетика, учение об информации. Эти новые факты и концепции, будучи приведены в систему, реали­зуют в конкретном материале основные положения диа­лектического материализма о единстве процессов вы­сшей нервной деятельности и психики. Более того, они вплотную подводят к новому пониманию предмета пси­хологии и к объяснению того, как в этом предмете снима­ются отмеченные выше противоречия, которые в период кризиса, когда указанных новых фактов еще не было, не могли быть преодолены.

Перед психологией стоит задача — освоить эти но­вые факты, и одним из лучших условий их осознания яв­ляется критический пересмотр прежних поисков выхо­да из тупика. Поэтому для психологов представляет высокий и актуальный интерес анализ тщетных попы­ток заново построить психологию, оставляя нетронутым дуализм «физического и психического» в конкретных вопросах психологической науки. Споры различных на­правлений «открытого кризиса психологии» послужат вдумчивому читателю хорошим материалом для размыш­лений об основных проблемах психологической науки.

Профессор, доктор психологических наук