Студопедия — Философия. Технический редактор И. А
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Философия. Технический редактор И. А






Учебное пособие

Рецензенты:

А. С. Слепокуров, Т. И. Титова

Художник А. И. Петров

Корректор Т. С. Николаева

Технический редактор И. А. Коваленко

Подписано в печать 01.12.98 г. Формат 60´ 84/16. Объем 22 усл.п.л. Тираж 5 000. Зак.

Издательство «СОНАТ», г. Симферополь, ул. Гагарина, 14-а

Отпечатано с готовых диапозитивов в типографии изд-ва «Харьков»

г. Харьков, Московский пр., 247

 

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................................................................... 1

ФИЛОСОФСКАЯ ПРОПЕДЕВТИКА................................................................................................................................. 9

Глава 1. Природа мировоззрения.................................................................................................................................. 9

§ 1. Философия и мировоззрение............................................................................................................................... 9

§ 2. Возможности человека в его отношении к миру......................................................................................... 17

Глава 2. Исторические типы мировоззрения............................................................................................................ 24

§ 1. Обыденное мировоззрение................................................................................................................................ 24

§ 2. Мифологическое мировоззрение..................................................................................................................... 25

§ 3. Религиозное мировоззрение.............................................................................................................................. 29

§ 4. Научное мировоззрение..................................................................................................................................... 32

§ 5. Философское мировоззрение............................................................................................................................ 39

Глава 3. Философия как форма духовной культуры и специфический тип знания».................................... 45

§ 1. Философия и культура....................................................................................................................................... 45

§ 2. Предмет философии............................................................................................................................................ 46

§ 3. Ключевые проблемы философии.................................................................................................................... 51

§ 4. Проблема метода в философии........................................................................................................................ 55

§ 5. Диалектика как метод......................................................................................................................................... 61

ОСНОВНОЙ КУРС............................................................................................................................................................... 69

Глава 4. Диалектика многомерного мира................................................................................................................. 69

§ 1. Парадоксы одноплоскостного мышления в многомерном мире............................................................ 69

§ 2. Парадоксы в научном познании...................................................................................................................... 79

§ 3. Принцип многомерности мышления............................................................................................................... 82

Глава 5. Как устроен мир? (Онтология — философское учение........................................................................ 88

о бытии)............................................................................................................................................................................... 88

§ 1, Бытие как тема философии............................................................................................................................... 88

§ 2. Проблема мироустройства............................................................................................................................... 91

§ 3. Модели и типы реальности............................................................................................................................... 99

Глава 6. Феномен сознания......................................................................................................................................... 106

§ 1. Вводные определения...................................................................................................................................... 106

§ 2. Жизнь и мозг........................................................................................................................................................ 108

§ 3. Сознание как многомерный феномен........................................................................................................... 112

§ 4. Свойства и структура сознания.................................................................................................................... 119

Глава 7. Теория познания (эпистемология)............................................................................................................ 127

§ 1. Предмет эпистемологии. Основные понятия............................................................................................. 129

§ 2. Основные принципы теории познания........................................................................................................ 132

§ 3. Субъект и объект. Историческая и социокультурная детерминация познания.............................. 138

§ 4. Понятие гносеологического образа. Чувственная и рациональная ступени познания................. 140

§ 5. Понятие истины.................................................................................................................................................. 145

§ 6. Научное познание и его особенности......................................................................................................... 149

§ 7. Методы эмпирического и теоретического исследований...................................................................... 151

Глава 8. Философская антропология....................................................................................................................... 156

§ 1. Философская антропология: история формирования............................................................................. 156

§ 2. Основные типы философских моделей человека. Традиционная модель......................................... 159

§ 3. Индивидуалистская, персоналистская и экзистенциалистская модели человека.......................... 163

§ 4. Марксизм и прагматизм................................................................................................................................... 172

§ 5. Природа человека: интервальный подход................................................................................................. 177

Глава 9. Философия истории...................................................................................................................................... 181

§ 1. Основные подходы к пониманию социума как системы........................................................................ 181

§ 2. Социальная структура общества................................................................................................................. 187

§ 3. Общество как развивающаяся система....................................................................................................... 189

§ 4. Общество и личность........................................................................................................................................ 192

§ 5. Природа исторического времени.................................................................................................................. 196

Глава 10. Философское учение о ценностях (аксиология)................................................................................ 205

§ 1. Аксиология: исходные понятия..................................................................................................................... 205

§ 2. Ценностное отношение к миру...................................................................................................................... 210

§ 3. Типы ценностного сознания........................................................................................................................... 214

§ 4. Смысл человеческого существования......................................................................................................... 218

§ 5. Здоровье как ценность: валеология............................................................................................................. 222

Содержание..................................................................................................................................................................... 228

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 513. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия