Этиология и патогенез. Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отличноЗнания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отлично, «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». 1. «Отлично» – если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, тесно увязывает с задачами юридической практики, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок. 2. «Хорошо» – если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий. 3. «Удовлетворительно» – если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий. 4. «Неудовлетворительно» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
Этиология и патогенез 1. У рабочих предприятия по производству ковровых покрытий отмечены ринит, дерматит, бронхиальная астма. По какой классификации эти болезни могут быть отнесены к одной группе? A. @ Патогенетической B. Топографо-анатомической C. Экологической D. По возрасту E. По полу 2. Развитие лихорадки, гипоксии, голодания, воспаления не зависят от вида, возраста и пола животного. Как называются патологические изменения, которые развиваются по одинаковым основным закономерностям? A. @ Типический патологический процесс B. Период развития болезни C. Патологическое состояние D. Патологическая реакция E. Главное звено патогенеза 3. После того, как мальчик промочил ноги, у него повысилась температура тела, появилась боль в горле. Диагностировано острое респираторное заболевание. Какой фактор является причиной болезни в данном случае? A. @ Инфекция B. Охлаждение C. Гиповитаминоз D. Снижение иммунитета E. Аллергия 4. Состояние больного, который в течение 4 лет болеет пептической язвой желудка, особенно ухудшается осенью и весной, когда возникают изжога, тошнота, боль в животе. Как можно характеризовать состояние больного в период между обострениями болезни? A. @ Ремиссия B. Типический патологический процесс C. Выздоровление D. Патологическая реакция E. Патологический процесс 5. Мальчик 12 лет, возвратившись из школы, начал жаловаться на головную боль, озноб, боли в мышцах, потерю аппетита, усталость. Для какого периода болезни характерны такие симптомы? A. @ Продромальный B. Инкубационный C. Разгар заболевания D. Окончание болезни E. Латентный 6. Больному, у которого кариес осложнился гнойным воспалением околозубной ткани (периодонтитом) и повысилась температура тела, удалили зуб. Что можно отнести к понятию «патологическое состояние» у этого больного? A. @ Отсутствие зуба B. Кариес C. Периодонтит D. Воспаление E. Лихорадка 7. Мужчина 40 лет после переохлаждения заболел крупозной пневмонией. Какая причина возникновения воспаления легких? A. @ Пневмококк B. Снижение реактивности организма C. Возраст D. ВИЧ E. Влияние на организм низкой температуры 8. При рентгенологическом обследовании у больного язвенной болезнью обнаружен стеноз привратника. Это нарушение является: A. @ Патологическим состоянием B. Патологической реакцией C. Заболеванием D. Патологическим процессом E. Типическим патологическим процессом 9. У женщины, 55 лет, стоматолог обнаружил несколько зубов, пораженных кариесом. Каким нозологическим понятием можно определить это состояние? A. @ Патологический процесс B. Ремиссия C. Болезнь D. Патологическое состояние E. Компенсаторная реакция 10. Кто из названных ниже ученых впервые ввел в экспериментальную практику метод хронического эксперимента и считается основателем этого метода? A. @ Павлов И.П. B. Сеченов И.М. C. Бернар К. D. Мечников И.И. E. Пашутин В.В. 11. Кто из перечисленных ниже ученых в своих исследованиях широко использовал сравнительно-патологический метод? A. @ Мечников И.И. B. Сеченов И.М. C. Павлов И.П. D. Бернар К. E. Пашутин В.В.
|
