Кадет С. Засоба
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
НЕОБХОДИМЫЕ СПРАВОЧНЫЕ ДАННЫЕ ПО ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ
1. Признаки видимости предметов и целей
| Признаки видимости
| Дальность, км
|
| Видны дама сельского типа
|
|
| Различают окна в домах
|
|
| Видны отдельные деревья, трубы на крышах
|
|
| Видны отдельные люди; танки от других типов отличить трудно
|
|
| Танк отличается от машин других типов; видны столбы линии связи
| 1, 5
|
| Виден ствол пушки, различают стволы деревьев в лесу
|
|
| Заметны движения рук и ног идущего (бегущего) человека
| 0, 7
|
2. Дальность слышимости некоторых звуков
| Объект и характер звука
| Дальность слышимости, км
|
| Негромкий разговор. Кашель, негромкие команды, заряжание оружия, резка проволоки
| 0, 1-0, 2
|
| Забивка в землю кольев вручную (равномерно повторяющиеся удары)
| 0, 3
|
| Рубка или пилка леса (стук топора, визг пилы)
| 0, 4
|
| Движение подразделения в пешем строю (ровный глухой звук шагов)
| 0, 3-0, 6
|
| Движение автомобилей (ровный глухой шум моторов)
| 0, 5-1, 0
|
| Громкий крик; отрывка окопов (удары лопат о камни)
| 1, 0
|
| Гудки автомобилей; одиночные выстрелы из автомата
| 2, 0-3, 0
|
| Стрельба очередями; движение танков (лязг гусениц, резкий рокот моторов)
| 3, 0-4, 0
|
| Орудийная стрельба
| 10-15
|
3. Угловые размеры некоторых предметов
(на расстоянии 50 см от глаз наблюдателя)
| Предмет
| Размер в тысячных
|
| Большой палец (ширина)
| 0-50
|
| Указательный палец (ширина)
| 0-40
|
| Мизинец (ширина)
| 0-30
|
| Карандаш простой (диаметр)
| 0-15
|
| Пуля автомата (диаметр)
| 0-15
|
| Спичичная коробка (длинна)
| 1-00
|
| Спичичная коробка (ширина)
| 0-70
|
| Спичичная коробка (высота)
| 0-30
|
4. Линейные размеры некоторых объектов
| Объекты и их высота
| Размеры, м
|
| Расстояние между столбами линии связи
| 50-60
|
| Дом сельского типа,
| 6-7
|
| Деревянный столб линии связи,
| 5-7
|
| Один этаж жилого дома,
| 3-4
|
| Железнодорожные вагоны пассажирские
| 4, 3
|
| Железнодорожные вагоны товарные
|
|
| Танки
| 2, 5-3
|
| Автомобили
| 1, 6-2
|
| Человек среднего роста
| 1, 7
|
Пример.
Угловая величина длины танка (7 м.), определенная по шкале бинокля составляет 0-10.
Расстояние до танка будет равно Д=(1000х7)/10=700.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
УТВЕРЖДАЮ
Командир 3-й учебной роты
С-т л-нт Садвокасов
«_____»_________ 2007 года
План – конспект
проведения занятия по материальной части оружия
с личным составом 1 взвода 3 роты ''____''_______________2007г.
Тема: 8. Материальная часть автомата (РПК, ПК, СВД, РПГ).
Занятие 2: Возможные задержки при стрельбе из автомата и способы их
устранения.
Учебные цели: 1) Научить солдат выявлять и устранять задержки,
возникающие при стрельбе из автомата.
2) Воспитывать у личного состава дисциплинированность,
находчивость, уверенность в высоких боевых качествах
оружия.
Время: 45 минут
Место: Класс.
Метод: Объяснение. Показ, упражнения.
Литература: НСД-АКМ, с.63-66.
Материальное обеспечение: Оружие по штату; уч. патроны – 50 шт.;
Ход занятия
| №
п/п
| Учебные
вопросы
| Время
| Схема
действий
| Действия руководителя занятия
|
|
|
|
|
|
|
| Вводная часть
|
| 1.
| Проверка готовности взвода к занятию
| 5 мин.
|
| 1.Проверить наличие и внешний вид обучаемых.
2. Проверить наличие материального обеспечения.
3.Обьявить тему и цель занятия.
4.Проверить знания пройденного материала опросом.
|
| Основная часть
|
| 2.
| Возможные задержки при стрельбе из автомата и РПК, способы их устранения.
| 35 мин.
|
| Объяснить, что наше боевое оружие при правильном уходе и сбережении является надежным и безотказным в бою. Однако, при длительном боевом использовании оружия, при неаккуратном обращении с ним, при загрязнении частей и механизмов, а также при неисправности или загрязнении боевых патронов могут возникнуть задержки при стрельбе.
Каждый солдат обязан знать и выполнять следующие меры предупреждения задержек:
оружие содержать в полной исправности;
строго соблюдать правила сбережения, разборки и сборки, чистки и смазки, осмотра и подготовки оружия к стрельбе;
пред стрельбой тщательно осматривать патроны;
при стрельбе и передвижении сберегать оружие от ударов и засорения;
в бою соблюдать режим огня, не допускать перегрева ствола.
Командир подчеркивает, что основным способом устранения всякой задержки в стрельбе является перезаряжание оружия.
Закрепить изложенный материал опросом двух-трех обучаемых.
Затем командир приступает к характеристике задержек.
Для лучшего запоминания солдатами задержек безотносительно виду оружия целесообразно разделить их на три группы:
задержки, возникающие при заряжании оружия;
задержки, возникающие при стрельбе;
задержки, возникающие при разряжании или перезаряжании оружия.
Группировка задержек по указанному принципу для АКМ и РПК показана в таблице.
| Задержки возникающие:
| | при заряжании
| при стрельбе
| при разряжании
| | Неподача патрона
| осечка
| Неизвлечение гильзы
| | Утыкание патрона
|
| Прихват или неотражение гильзы
| Методика изучения любой задержки при стрельбе из того или иного вида оружия может быть примерно следующая:
практически на своем оружии и на оружии отдельных
|
|
|
|
|
| обучаемых командир искуст-венно создает ту или иную задержку, называя ее и дает описание;
командир спрашивает у обучаемых, какие, по их мнению, причины могут вызвать эту задержку;
обобщить названные солдатами причины задержки и четко их указать;
объяснить и показать практически на оружии способы устранения задержки.
По ходу изучения задержек рекомендуется их наименование записывать на классной доске. В конце обратить внимание на общее количество задержек, возникающих при стрельбе из данного вида оружия.
Закрепление знаний обучаемыми изученных задержек следует проводить практически. Для этого командир на оружии одного из солдат создает ту или иную задержку и приказывает ему дать полную характеристику, назвать причины задержки и способы устранения.
Остальные обучаемые наблюдают за действиями отвечающего; при ошибках и неточностях в ответе и действиях они дополняют и исправляют его.
|
| Заключительная часть
|
| 3.
| Подведение итогов занятия
| 5 мин.
|
| 1. Напомнить цель занятия и объяснить, как обучаемые усвоили содержание учебных вопросов.
2. Объявить оценки усвоения пройденного материала.
3. Дать задание на самоподготовку: изучить по НСД – АКМ
с. 63-66
|
