Студопедия — IV. Рекомендуемые источники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Рекомендуемые источники






Нормативно-правовые документы: 2-12, 23, 30- 32, 39-43, 60-62; литература: основная - 1-3, дополнительная – 5, 6, 9, 12, 13; программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1-6.

Тема 1.2. ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И МЕТРОЛОГИЯ (ПЗ)

 

I. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

Практическому занятию

Алгоритм работы студента над данной темой предусматривает в начале выполнение заданий для самостоятельной работы (п. II) по изучению основных понятий «техническое регулирование», «стандартизация», «подтверждение соответствия», «сертификация», «декларирование соответствия», «технический регламент», «стандарт», «международный стандарт», «региональный стандарт», «стандарт иностранного государства» и других.

Кроме того, необходимо ознакомиться с метрологией как сферой деятельности и рассмотреть ее применение в товароведении и таможенном контроле.

При подготовке к выполнению практического занятия также следует получить представление о структуре и сфере применения Федерального закона «О техническом регулировании», Решения Комиссии таможенного союза «О техническом регулировании», принципах технического регулирования, целях принятия технических регламентов, стандартизации, оценке соответствия, метрологии.

 

II. Задания для самостоятельной работы

1. Ознакомиться с историей развития стандартизации, сертификации и метрологии.

2. Ознакомиться со структурой и сферой применения Федерального закона «О техническом регулировании».

3. Изучить определения понятий «техническое регулирование» и «стандартизация», «подтверждение соответствия».

4. Изучить принципы технического регулирования и цели принятия технических регламентов.

5. Получить представление об объектах и участниках технического регулирования в РФ.

6. Ознакомиться со структурой и сферой применения Решения Комиссии таможенного союза «О техническом регулировании».

7. Уяснить сущность стандартизации, ее цели, принципы, правовые основы, объекты и участники. Значение для товароведения.

8.. Рассмотреть уровни стандартизации: национальный (РФ), региональный (ЕАСС, ЕЭК ООН, СЕН, СЕНЕЛЭК и др.), международный (ИСО, МЭК).

9. Усвоить основные понятия, цели и принципы подтверждения соответствия. Значение для товароведения и таможенного контроля.

10. Получить представление о нормативной базе и системах сертификации.

11. Ознакомиться с правовыми основами метрологической деятельности.

12. Изучить основные понятия в области метрологии «измерение», «средство измерения», «единство измерений».

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия