Студопедия — Системы контроля требований безопасности и экологичности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Системы контроля требований безопасности и экологичности






Контроль или мониторинг качества природной среды — система наблюде-

ния, оценки, прогноза и управление изменениями состояния окружающей

среды под влиянием антропогенного воздействия.

Виды мониторинга природной среды представлены на рис. 6.5.

Глобальный мониторинг — слежение за общемировыми процессами и явлениями в

биосфере и осуществление прогноза возможных изменений.

Региональный мониторинг охватывает отдельные регионы, в пределах которых

наблюдаются процессы и явления, отличающиеся по природному характеру или по ан-

тропогенным воздействиям от естественных биологических процессов.

Импактный мониторинг обеспечивает наблюдения в особоопасных зонах и мес-

тах, непосредственно примыкающих к источникам загрязняющих веществ.

Базовый мониторинг — слежение за состоянием природных систем, на которые

практически не накладываются региональные антропогенные воздействия. Для осуще-

ствления базового мониторинга используют удаленные от промышленных регионов терри-

тории, в том числе биосферные заповедники.

При мониторинге качественно и количественно характеризуются состояние воздуха, поверхностных вод, климатические изменения, свойства почвенного покрова, состояние растительного и животного мира.

 

 

Рис. 6.5. Виды мониторинга природной среды

 

 


Приложение 1

Методы контроля за состоянием почвы.

Почвенный покров накапливает информацию о происходящих и ранее прошедших

процессах.

Основными показателями являются кислотность, потеря гумуса, засоление, загряз-

нение нефтепродуктами.

Методы контроля за состоянием воды.

Основными стандартными методами контроля за состоянием воды являются опре-

деление химического потребления кислорода (ХПК) и биохимического потребления кисло-

рода (БПК).

Химическое потребление кислорода — это величина, характеризующая

общее содержание в загрязненной воде органических и неорганических вос-

становителей, реагирующих с сильными окислителями.

Биохимическое потребление кислорода — это количество кислорода, требуемое для

окисления находящихся в воде органических веществ в аэробных условиях в результате

происходящих в загрязненной воде биологических процессов.

При анализе состава сточных вод применяют многокомпонентные методы анализа,

которые позволяют определить широкий спектр химических веществ. К ним относятся:

атомно-эмиссионный, рентгеновский и хроматографический методы.

Методы контроля за состоянием атмосферы

Для анализа примесей, содержащихся в атмосфере, применяют приборы, назы-

ваемые газоанализаторами.

Газоанализаторы позволяют получить непрерывные по времени характеристики загряз-

нения воздуха и выявлять максимальные концентрации примесей, которые могут быть не зафик-

сированы при периодическом отборе проб воздуха. Все перечисленные системы и методы мониторинга окружающей среды служат для

накопления и анализа информации о состоянии природной среды. Данные, полученные

этими методами, используются для моделирования процессов в окружающей среде, со-

ставления научных прогнозов. На основе научных прогнозов вырабатываются практиче-

ские рекомендации по совершенствованию охраны природы.

 

 

Вопросы:

1. Дайте характеристику Солнечной системы.

2. Каково строение Земли.

3. Дайте характеристику Земли.

4. Что называется биосферой?

5. Каково строение биосферы?

6. Что характерно для биосферы?

7. На что расходуется энергия Солнца?

8. Назовите основные компоненты биоценоза.

9. Назовите основные функции атмосферы.

10. Каков состав воздуха?

11. Что понимают под атмосферным загрязнением?

12. Классифицируйте загрязнения атмосферы.

13. Классифицируйте загрязнители атмосферы.

14. Что относится к механическим загрязнениям атмосферы?

15. Что относится к физическим загрязнениям атмосферы?

16. Что относится к биологическим загрязнениям атмосферы?

17. Как проникают загрязняющие вещества в организм человека?

18. Как влияет на атмосферу промышленные загрязнения?

19. Какие вещества в атмосфере наиболее опасны для человека?

20. Чем вызывается разрушение озонового слоя Земли?

21. Какое количество пресной воды на планете?

22. Какими показателями оценивается состав природных вод?

23. Назовите физические показатели природных вод.

24. Назовите химические показатели природных вод.

25. Назовите санитарно-гигиенические показатели природных вод.

26. От каких примесей зависит безопасность питьевой воды?

27. Каковы основные источники химического загрязнения водоемов?

28. Каков состав почвы?

29. Назовите горизонты почв.

30. За счет чего снижается продуктивность почв?

31. Назовите основные загрязнители почв.

32. Назовите регионы с значительным загрязнением почв.

33. В каких случаях почва становится мертвой?

 

Тесты:

1. Экологическая катастрофа — это:

1. крупная авария с человеческими жертвами и материальным ущербом;

2. стихийное бедствие, которое привело к изменениям в сфере обитания;

3. внезапное освобождение различных видов энергии;

4. повреждение оборудования, транспортного средства, сооружения;

5. событие с гибелью людей.

2. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. стихийное бедствие;

2. вымирание растений;

3. извержение вулкана;

4. половодье;

5. ситуация массовых беспорядков.

3. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. землетрясение;

2. гидродинамическая авария;

3. тайфун;

4. наркомания;

5. вымирание животных.

4. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. лавина;

2. загрязнение почвы;

3. природный пожар;

4. авария на очистном сооружении;

5. вредная привычка.

5. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. эрозия почвы;

2. стихийное бедствие;

3. извержение вулкана;

4. авария системы жизнеобеспечения;

5. лесной пожар.

6. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. оползень;

2. степной пожар;

3. загрязнение атмосферы;

4. замор;

5. выброс АХОВ.

7. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. половодье;

2. извержение вулкана;

3. авария на очистном сооружении;

4. война;

5. загрязнение Мирового океана.

8. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. взрыв;

2. авария с выбросом радиоактивных веществ;

3. мошенничество;

4. загрязнение природной среды;

5. наркомания.

 

9. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. сель;

2. транспортная авария;

3. истощение водных ресурсов;

4. терроризм;

5. смерч.

10. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. засоление почвы;

2. торфяной пожар;

3. авария системы электроэнергетики;

4. алкоголизм;

5. землетрясение.

11. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. ураган;

2. авария с выбросом БОВ;

3. мошенничество;

4. заболачивание почвы;

5. цунами.

12. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. оползень;

2. наводнение;

3. опустынивание территории;

4. гидродинамическая авария;

5. мороз.

13. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. обвал;

2. половодье;

3. образование кислотных дождей;

4. авария с выбросом радиоактивных веществ;

5. буря.

14. По классификации к экологическим ЧС относится:

1. жара;

2. образование щелочных дождей;

3. снегопад;

4. авария на очистном сооружении;

5. лавина.

15. Земля вращается вокруг Солнца со средней скоростью (км/с):

1. 10;

2. 20;

3. 30;

4. 40;

5. 50.

16. Масса Земли (× 10² ¹ кг.):

1. 7;

2. 96;

3. 834;

4. 5976;

5. 28463

17. Объем Земли (× 109 км3):

1. 479;

2. 1083;

3. 23891;

4. 96538;

5. 285942.

18. Средний радиус Земли (км):

1. 6371;

2. 3083;

3. 22860;

4. 64905;

5. 142117.

19. Самая высокая точка планеты — гора Эверест (м):

1. 5996;

2. 6773;

3. 7342;

4. 8848;

5. 9055.

20. Самая глубокая точка Мирового океана (м):

1. 75454;

2. 83331;

3. 96774;

4. 10447;

5. 11022.

21. Из общего количества солнечной энергии атмосфера отражает (%):

1. 30;

2. 35;

3. 40;

4. 45;

5. 50.

22. Из общего количества солнечной энергии атмосфера поглощает (%):

1. 8;

2. 12;

3. 19;

4. 27;

5. 38.

23. Из общего количества солнечной энергии атмосфера пропускает к Земле (%):

1. 18;

2. 27;

3. 31;

4. 46;

5. 58.

24. В воздухе содержится азота (%):

1. 0, 03;

2. 0, 9;

3. 6;

4. 21;

5. 78.

 

25. В воздухе содержится кислорода (%):

1. 0, 03;

2. 0, 9;

3. 6;

4. 21;

5. 78.

26. В воздухе содержится диоксида углерода (%):

1. 0, 03;

2. 0, 9;

3. 6;

4. 21;

5. 78.

27. В воздухе содержится аргона (%):

1. 0, 03;

2. 0, 9;

3. 6;

4. 21;

5. 78.

28. Ежегодно в мире сбрасывается сточных вод (км3):

1. более 140;

2. более 420;

3. более 680;

4. более 860;

5. более 940.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1874. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия