Студопедия — Фонетичні засоби милозвучності української мови
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фонетичні засоби милозвучності української мови






Завдання 1. В якому з наведених словосполучень вживання у та в порушують милозвучність української мови?

1.1. а) купалися в озері; б) наш учитель; в) зайшла у вагон; г) працюю у театрі.

1.2. а) тоді у вас; б) поверталися додому в темряві; в) бачила в фільмі; г) оберталася в міжзоряному просторі.

Завдання 2. В якому з наведених варіантів вживання у та в не відповідає правилам?

2.1. а) піднімаю голову вгору; б) приїхала в Острог; в) поверталися

додому у темряві; г) пірнаю глибоко у воду.

2.2. а) буває різне в житті; б) зайти у кабіну; в) спитаю в мами; г) у кожного свій шлях.

2.3. а) усе вирішилося у день нашого приїзду; б) ходила в аптеку; в) бачила у фільмі; г) усякий прагне кращого в житті.

2.4. а) ні в кут ні в двері; б) потрапити в лабети; в) загнати в лабіринт; г) їдемо в Варшаву.

2.5. а) опинитися у такій ситуації; б) хто шукає небезпеки, у ній і загине; в) тримати в напрузі; г) забитися в темний кут.

2.6. а) боялася увести дочку свою в неславу; б) використовується у науковому стилі; в) прийняти в обійми; г) пустити в непам’ять.

2.7. а) одурити в живі очі; б) приймати в штики; в) у Оксани сьогодні день народження; г) глянути у вічі.

Завдання 3. В якому з наведених варіантів вживання й та і не відповідає правилам?

3.1. а) тому й ніщо її не заспокоює; б) читати й писати; в) брат і сестра; г) батьки і діти.

3.2. а) сидить і вчить; б) одразу й одужав; в) сосна й ялина; г) не втигла і Єлька затримати його.

3.3. а) Марія й Йосип; б) раз і назавжди; в) підіймаєш літак в небо; г) бджоли й інших порід.

3.4. а) і слова не почуєш; б) між небом і землею; в) йти на розшуки – і негайно; г) вам і не присниться.

3.5. а) й враз знерухоміло все; б) студенти й аспіранти; в) сестра і її чоловік; г) зібралися сусіди й родичі.

3.6. а) дерева й кущі; б) масло й сметана; в) тихо і поважно; г) чорнобривці й айстри.

3.7. а) звук і буква; б) заєць і їжак; в) учні й учителі; г) пливли й щезали.

3.8. а) груша і яблуко; б) напилася води і опам’яталася; в) вовк і ягня; г) борщ і каша.

Завдання 4. В якому з наведених варіантів вживання у та в не відповідає правилам?

4.1. а) дими йдуть у небо; б) першою думкою в Остапа було…; в) пішли у погріб; г) у двері хтось постукав.

4.2. а) жовтіють у вікнах; б) В яру залунав спів; в) підійшов до озера, в яке падали жолуді; г) освіту здобувала в інституті.

4.3. а) за вікном в абрикосовому саду; б) взяли участь в підготовці зустрічі; в) впадати у вічі; г) смачно в них у хаті.

4.5. а) це було у вересні; б) як в бігуна; в) груди в орденах; г) душа черства ще в зав’язі.

4.6. а) уважно заглиблююся в роботу; б) високий у солом’яному брилі; в) були в гостях; г) розібралися у власному житті.

4.7. а) знайду підтримку у батьків; б) проходять у три зміни; в) зайшла в хату; г) працював уночі.

4.8. а) учителі і учні; б) направо й наліво; в) між Сциллою і Харибдою; г) сякий і такий.

Завдання 5. В якому з наведених варіантів вживання і та й не відповідає правилам?

5.1. а) стид і сором; б) і волосина не впаде з голови; в) сучасне й минуле; г) і швець, і жнець, і на дуду ігрець.

5.2. а) не раз і не два; б) вчора й сьогодні; в) вуз і школа; г) війна й мир.

5.3. а) хліб і сіль; б) Ольга й Ярослав; в) фрукти й овочі; г) ліс і поле.

5.4. а) далеке й близьке; б) от тобі й раз!; в) смородина й аґрус; г) молоко й сир.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия